年高考总复习字音专题.ppt

【2008年高考浙江卷】下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 　A．删除　　　膻味　　　籼米　　　潸然泪下 B．信笺　　　歼灭　　　缄默　　　间不容发 C．飙升 鱼鳔　　　剽悍　　　彪炳青史 D．血缘　　　戏谑　　　噱头　　　空穴来风 【2008年高考安徽卷】下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是 A．清澈/掣肘 　殷红/湮没　　　瞠目/螳臂当车 B．箴言/斟酌　 蛊惑/商贾　　 船舷/扣人心弦 C．联袂/抉择　 整饬/炽烈　　　辍学/风姿绰约 D．徘徊/脚踝　 戏谑/琐屑　　　惬意/锲而不舍 【2009·浙江卷】下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是 A．侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B．盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C．怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D．蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏 误音浅析 想想在平时哪些原因导致我们经常读错音？ 一、把多音字的甲音误读成乙音的原因： 1、没有区分音义。 如：重 2、没有辨明语体。（口语—书面语） 如：“血” 3、没有留心古音。 如：可汗、吐(tǔ)谷(yù)浑(hún) 虚与委蛇xū yǔ wēi yí 一暴十寒、暴虎冯河、千乘之国 复习多音字时注意以下事项： 1、明确词性 2、分清词义 3、注意场合 4、记住特殊 对多音多义字的辨音，必须要结合语境。例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，意思是“搞清楚、弄明确或让液体的混浊物沉下去”。如果说“这个问题需要澄清”，就要读chéng，如果说“把药澄清了再喝”，就要读成dèng。 1、不能按声旁的声母来读的字 如：龋齿、 蜷曲 、 悭吝 、 诟骂 、嗔怒、 杞人忧天、刹那、纤维、自诩、 稠密、 傣族、恣情、恣睢、百战不殆…… 2、不能按声旁的韵母来读的字 如：褴褛、按捺、抨击、瓦砾、 桎梏、 沉淀、沙家浜、衣钵 3、既不能按声旁的声母又不能按其韵母来读的字 如：枢纽、彤云、泥淖、嵩山、山岚、伛偻、吮血、联袂、 猿猱、干涸、鞭笞、瞠目结舌、同仇敌忾 同形联想法 菲（fěi）薄—斐（fěi）然—绯（fēi）闻—蜚（fēi）语—诽（fěi）谤—悱（fěi）恻 惴惴（zhuì）不安 —喘（chuǎn）气—怀揣（chuāi）—踹（chuài）开—湍（tuān）急—瑞（ruì）雪—颛（zhuān）臾—遄（chuán）飞 纵横捭（bǎi）阖 --脾(pí)气—啤(pí)酒—俾(bǐ)有所悟—奴颜婢(bì)膝—稗(bài)官野史—髀(bì)肉复生—石碑(bēi)--睥(pì)睨—裨益(bì)--裨(pí)将…… 三、形近字形体混淆引起误读。 1、形异音近 如08高考卷：“曲肱而枕”的“肱”（gōng） “一泓清泉、宏观调控、鸿鹄之志”一组中的三个加点字（音“hóng”） 2、形似音同 “船舷”与“弓弦”，“瞋目”与“嗔怒” 3、形似音异 “箴(zhēn)言”与“缄(jiān)默 四、方音的干扰引起误读 如：“森”“僧”“孙”“深”“甥” 想想:你能举出哪些字的温州方言和普通话差距较大？ 如：荸荠 攻克疑难字。 除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，遇到后马上查字典解决。 留心统读字 《普通话异读字审音表》审定了部分汉字的读音，其中部分传统多音字只定了一个读音，因而使某些字的读音发生了变化，比如：“较jiào、暂zàn、档dàng、召zhào、绕rào”等字过去曾有几种读音，但现在只有一种读音。 此外，答题时要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨字析音，选准答案。 大家一起加油啊！ 虚与委蛇：对人假情假意，敷衍了事。 暴虎冯河：暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。 曲突徙薪：曲：弯；突：烟囱；徒：迁移；薪：柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。 曲尽其妙：曲：委婉，细致；尽：全部表达。把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容表达能力很强。 数：数着说；典：指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。 力有未逮：指能力做不到。 敷衍塞责：敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。 以蠡测海：蠡：贝壳做的瓢。用贝壳来量海。比喻观察和了解很狭窄很片面。 管窥蠡测：管：竹管；蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观