白庙学区三年级上册音乐导学案.doc

导 学 案 科目: 音 乐 年级： 三 年 级 教者： 二零一二年 月 日 三年级上册音乐教学计划 教材分析 本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面向学生与学生的实际需要为出发点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活经验、能力、兴趣与需要为出发点。 三年级教材共分8个单元，也是围绕“儿童生活”、“热爱祖国”、“生活音乐”等编排的，还扩展了音乐创造和与音乐相关的文化内容。 教学目标 激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力。 感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。 引导学生注意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。 初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。 开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 教学措施 以学生为本，以学生的兴趣、生活经验出发， 为学生学习音乐提供广阔的空间 。 重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。 三年级上册音乐教学进度计划 章节及课题 课时 周次 第一课 快乐的do re mi 3 一、二 第二课 在祖国的怀抱里 3 三、四 第三课 地球，我们共同的家 4 五、七 第四课 健康歌 4 八、九 第五课 动画城 4 十一、十二 第六课 闪闪的红星（机动） 3 十三、十四 第七课 音乐中的故事 4 十五、十六 第八课 金钥匙 3 十七、十八 期末检测 2 十九、二十 第一、二 周 课题名称： 第一单元　快乐的do re mi 第一课时 备课时间： 上课时间： 教学目标： 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 导学： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1） 轻声读歌词第一段 （2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 课题名称： 第一单元　快乐的do re mi 第二课时 备课时间： 上课时间： 教学目标： 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 导学： 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》 （1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 （2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 （3）小组汇报展示，集体评价。 四、自我评价 课题名称： 第一单元　快乐的do re mi 第三课时 备课时间： 上课时间： 教学目标： 听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 导学： 一、跳房子游戏；复习音符do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》 1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。