译林版四年级上册unit1 I like dogs第二课时.doc

单元/章/课： 四年级上册 Unit1 第 2 课时 课题 Unit1 I like dogs(Fun timeCartoon time) 课型 新授课 教 材 分 析 本版块是一个“画一画，说一说”的游戏，要求学生画出自己喜爱的动物，然后在全班展示，并运用本课所学的句型I like...Do you like...?等与同学进行问答。为了让学生更好地完成该活动，可以在活动前带领学生复习本部分中的相关用语。 目 标 表 达 （应包括知识、技能和情感目标） 能熟练听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处 学 情 分 析 学生 有什么 Story time 中已学到句型I like...Do you like...?以及相关动物单词。 学生 缺什么 学生能否理解并且区别Would you like 和Do you like两个句型的使用方法？ 重 点 1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.明白Cartoon time 的幽默之处 难 点 能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 方法手段 挂图，卡片，多媒体（PPT） 任务型教学法，小组合作法 教 学 过 程 （包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段） 教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学 Step 1 Greeting and warm up Greeting （单词和句子默写） Happy time T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes? 通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。 可以引导学生说一些关于本课内容的 小诗：Five little monkeys 歌曲：Seasons song. 游戏----举一反三 游戏规则：根据老师说的词组或句子说相同结构的内容、 例如：my father----your mother, her brother… I have a toy car.… I’ d like a hamburger.… This skirt is for you.… I can dance.… I like dogs… 通过这个游戏激起学生记忆里的知识，帮助学生归纳 总结。 Step 2 Revision 1.Guessing game T：I love animals .They’re lovely .They’re cute .Now,let’s play another game----Guessing game. 游戏内容：复习上节课所学动物类的单词。 游戏环节：a.出现遮住部分的图片，猜猜是什么。 b.出现单词填空，让学生完成单词拼写。 问题预设：What can you see? I can see … What’s this/that? It’s a/an… What are these/those? They’re… Free talk----Fun time Draw and say 教师出示上节课布置的作业内容----Draw an animal 出示教师所画的图片，一只熊猫 T:I love animals.This is my picture. What’s this？ T: What colour is it? T: Do you like pandas? T：What about your pictures? Where is your picture? 教师出示对话练习内容 A: Do you like…? B: Yes, I do. They’re… No, I don’t.