小学五年级语文第二单元知识梳理及练习.doc

小学语文五年级上册单元知识点梳理 ——第二单元 设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭 一、拼音园地 1．易读错音节。 苍劲（读jìnɡ） 着迷（读zháo） 纵横（读zònɡ） 满载而归（读zài） 鸟栖虫居（读qī） 痴迷（读chī） 绿莹莹（读yínɡ） 凶相毕露（读xiànɡ） 刹那间（读chà） 名副其实（读fù） 金蝉脱壳（读qiào） 树干（读ɡàn） 抽搐（读chù） 有哪些信誉好的足球投注网站（读sōu） 可恶（读wù） 2．多音字组词。 【劲】⑴读jìng时，表示“坚强有力”，如苍劲、强劲、劲敌；⑵读jìn时，表示“有力气”，如使劲、用劲、干劲。 【载】⑴读“zài”时，表示“装载或充满”的意思，如满载而归、怨声载道，还表示“又”的意思，如载歌载舞。⑵读“zǎi”时，一是表示“年”，如三年五载，二是表示“记载”，如登载、刊载。 【壳】qiào（地壳、金蝉脱壳） ké(贝壳、脑壳) 【着】zháo(着迷) zhuó（衣着） zhe(站着) 二、汉字书写 1．易写错的字。 协调(左边的“十”，不能写成“木”) 配合（左边的“酉”不能写成“西”） 有哪些信誉好的足球投注网站（第十画的竖要出头） 恢复（中间是一横，不能写成两横） 腹部（右边“复”的中间不能写成两横） 鼓鼓囊囊（笔画较多，每个笔画要写清楚，下面的撇不能丢） 2．易混淆的字。 ⑴凶相毕露（正确） 凶相必露（错误） 这里的“毕”是“全，完全”的意思。“凶相毕露”是说把凶恶的面目全都显露出来。 ⑵名副其实 名符其实 这两个词语意思相同，都表示“名称或名声与实际相符合”。但读音有区别，“副”读fù，“符”读fú。 三、词句天地 1．绘声绘色 形容叙述、描写生动逼真。 2．名副其实 形容名称或名声与实际相符合。造句时，不但要把名称说清楚，还要把实际情况描述清楚。 3．说一句话，能用上知道的歇后语。 歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。用歇后语说一句话，关键是把后一部分的本意搞懂，当作词语来使用。 四、阅读积累 （一）背诵积累 1．背诵课文《去打开大自然绿色的课本》。 2．积累一些自己喜欢的歇后语。 3．积累关于观察的名人名言。 （二）课文品读 1．《去打开大自然绿色的课本》是一首诗歌，作者是当代诗人孙友田。作者以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。课题以“绿色的课本”喻“大自然”，旨在告诉我们大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，亲近自然可以陶冶情操，开阔胸襟。 2．《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，激励我们从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。 3．《变色龙》通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。介绍变色龙的外形特点，写作顺序是“全身——头——身躯”。变色龙是一种有着特殊本领的动物，“变色龙”也是一个成语，比喻在政治上善于变化和伪装的人。 4．《金蝉脱壳》介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。脱壳时，蝉虫身体各部位先后出来，顺序是背、头、脚、尾。“金蝉脱壳”还是一个成语，比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。 五、习作训练 这是一篇学写动物特点的习作。写这篇习作之前，要先对照习作要求，仔细观察一种动物。观察时，先观察动物的外形，要注意观察的顺序，每个部分有什么特点，再观察它的动作，观察要有耐心，要仔细，有时还要反复观察。 其次，要认真阅读例文，揣摩例文片断的写法。写外形要注意写作顺序，抓住特点；写动作要注意写出它的活动形态和过程。注意段与段之间的衔接，例文中“它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美”这句话是承上启下的过渡句。为了给人留下深刻印象，写动物外形和动作时，适当地打比方。 小学语文五年级上册单元练习 ——第二单元 设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭 卷首语： 同学们，随着本单元的几篇课文，我们共同走进了绿色的大自然，感受到了昆虫世界的奇妙。现在让我们再做份练习，体验学习的喜悦。友情提醒：看清题目，细心答题，注意书写工整。 积累与运用 一、看拼音，写词语。 sōu suǒ zòng héng fēn fāng pàn duàn （ ） （