四年级第二学期第二单元测验卷.doc

四年级第二学期第二单元测验卷（5%） 班级 姓名 学号 一、基础：27% 1、把词语补充完整：10% （ ）（ ）风雨 （ ）星（ ）月 身材（ ）（ ） 无拘无束： 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 有声有色： 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 积累表示人的才华、智慧和本领的词： 才华（ ）（ ）： 2、引号的作用有:表示直接引用表示突出强调表示否定或者讽刺用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等 1）、这样的“聪明人”还是少一点好。( )?2）、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。()3）、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。()4）、( )3、按要求完成句子练习。6% （1）刮风下雨。民警叔叔站在街头指挥来往的车辆。% （1）面对一派迷人的江南春色，我不禁吟诵 朝诗人 的诗句 （2）这件事使丹尼尔懂得，大自然给人们提供了 ，每个人都受到了 ， ， 。这样，我们的生活就会 。 二、阅读： （一）野兰（15%） 父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些野兰回来【培养 栽培】。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。 有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走，忽然听到轰隆隆的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水【幽深 幽静】。我发现谷底、潭边、山坡，到处生长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。 我从未见过这么清妙的兰草，不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问。我说：“好象这里兰草的姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和味道呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培，便成了【欣赏 观赏】的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。 父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜：这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长？花为谁开？会有几个人知道它而来欣赏？ 父亲好象看出了我的心思，拉着我坐在潭边，话语恳切而有分量，情义深长地说：“孩子，这正是野兰不俗之处。它不为别人欣赏而生长，却为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，（ ）以献媚处世，（ ）会像盆景中的兰草那样降低了自己的品格，这样的人是不会对社会有贡献的。 父亲的话深深地印在我的心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。 1、在文中的“［ ］”内选择恰当的词，下列选项正确的是：（ ） A、培养 幽深 欣赏 B、栽培 幽深 观赏 C、栽培 幽静 观赏 D、培养 幽静 观赏 2、在文中的“（ ）”里填上关联词，下列选项正确的是：（ ） A、虽然……但是…… B、因为……所以…… C、如果……就…… D、即使……也…… 3、根据文中画“ 　　”部分的意思，写一个成语，下列选项正确的是：（ ） A、真心诚意 B、语重心长 C、和蔼可亲 D、轻声细语 4、把文中画“ ”的句子换一种说法，意思不变。下列选项正确的是：（ ） A、这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长？花为谁开？不会有几个人知道它而来欣赏。 B、这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长？花为谁开？会有几个人知道它而来欣赏。 C、这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶不为谁长。花不为谁开。不会有几个人知道它而来欣赏。 D、这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长。花为谁开。不会有几个人知道它而来欣赏。 5、这篇