小学整体工作总结(2012.6).doc

XX小学2011——2012学年度第二学期 整体工作总结 时间飞逝，转眼间又送走了忙碌的一学期，回首这几个月的学校工作，喜忧参半，喜的是学校的各项工作尤其是对师生的常规管理方面正稳步迈入正轨，社会评价越来越好，忧的是教风学风还存在差强人意的地方，教师对待工作，学生对待学习的态度仍有待提高。现就本学期整体工作情况作具体总结： 努力提高校园文化建设，竭力提升师生幸福指数 为从整体上改变我校形象，在上学期标准化验收的基础上，我们压缩一些不必要的开支，将每一分钱用在刀刃上：新开辟苗圃3处，组织师生种上蔬菜等农作物；花大力气改变校园整体面貌，清理卫生死角3处；新增盆景4盆，分别放置于办公室、教导处、校长室；彻底扭转文化廊脏乱现象，取而代之的是“校务公开”“童心飞扬”等师生喜闻乐见的版块，最大限度的发挥其宣传阵地的作用；压缩开支，为办公室新增柜式空调一台，让教师享受冬暖夏凉的办公环境；坚持民主、自愿原则，利用清明节组织师生赴徐州淮塔等处瞻仰、参观、学习；充分发挥“六一”儿童节的文化导向作用，精心彩排文艺演出……一系列的活动、措施让全体师生，包括社会各界逐渐改变了对汤集小学的看法，从根本上扭转了人心涣散、每况愈下，陷入恶性循环的不良局面。如今的X小环境优美，布局合理，文化气息浓厚，师生工作学习生活过程中的幸福感油然而生。 加大常规管理力度，确保养成教育的顺利推进 不以规矩无以致方圆。针对小学生的自律意识差，尤其是低年级学生常常将老师的教导当做耳边风的现实，我们编印了“常规管理童谣”下发到班主任手中，变空洞的说教为耳熟能详的儿歌，让学生在说唱中不知不觉接受到安全、守纪、学习等教育。同时，我们还从三至六年级学生中抽调责任心强、表现好的学生组建“每日常规稽查小组”，让学生管理学生，每天及时记录、上报各班学生课余时间的表现，发现问题及时处理，不留隐患。对于违纪学生绝不留情，全校上下形成合力，从根本上改变不良学风，让每一个班集体都能向着阳光、和谐、上进的趋势迈进。 明确责任分工，努力推进平安校园建设 安全重于泰山！我们清楚的意识到师生的安全问题尤为重要，它牵动着小至家庭，大至社会的稳定！鉴于此，我校专门成立了安全工作领导小组，由副校长XXX同志具体负责，各班主任同志任组员，签订安全责任状的同时，明确责任，强化意识，从上到下，一以贯之，确保不留安全漏洞，从各方面及时化解、消除安全隐患。为此，本学期我们邀请了交警中队、XX派出所分别对全校师生包括学前班进行了交通安全教育及普法宣传教育，大量生动的图片、事例给师生带来震撼的同时，的确起到了很好的警示作用。另外，按照教育局要求，开学初我们精心组织学生上好“珍爱生命，平安出行”的开学第一课；5月12日，组织学生参加避震演练；平时的晨会，每周一的班会、集会，我们从来没有放松对学生进行安全方面的教育，一而再、再而三，师生的潜意识中安全这根弦时刻绷得很紧，可以骄傲的说，自2006年以来，我校未发生一起安全事故。当然，这项工作我们会持之以恒地抓好、做好，为整个XX镇平安校园建设增光添彩。 坚持宽严结合，稳步提升师德师风建设水平 2012年，由教育局组织部署的“师德师风建设年”活动截至本学期末已进入“落实整改，提高阶段”。以此为契机，我校要求全体教师要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，切实加以解决。针对我校教师年龄偏大，工作责任心、工作态度有待提高转变的现实，我们制订了严格的考勤考绩制度，从原则上确保公平公正公开的管理，大局上按“团结大部分，安抚极少数，严惩个别人”的工作思路，稳步推进师德师风建设水平。坚持宽严结合，以人为本，最大程度上打通中梗阻，消除底板结，营造气正风清的育人氛围。诚然，良好的师德师风的形成不是一蹴而就的事情，因此，我们仍需要建立和完善师德师风建设的长效管理机制，特别是健全和完善奖惩制度，在评优评先、职务评聘、工资晋升上实行师德一票否决制。 坚持多措并举，牢固树立质量即生命意识 学校存在的意义就是教书育人，传承文化。家长心目中的满意学校标准无非就是体现在教育水平、教学质量上。因此，质量即生命应成为每一位从事教育工作者的座右铭。提升教学质量不是一个人的事情，它需要各学段、各学科协同作战，形成合力，需要我们八仙过海，各显神通。本学期，我们直接参与中心校一二三六年纪质量调研两次，本校四年级质量调研一次，组织一至六年级全体学生参加“百字竞赛”一次，一至六年级“速算比赛”一次。另外，对于中心校统一提供的单元质量调研试题，我们要求任课教师认真组织，精心批改，缜密分析，找出差距，夯实基础，力争在最短时间内处理好学生的“消化不良”，从而实现质量的全面提升。 构建学习型组织，营造书香校园，深入推进特色建设 构建学习型组织，营造书香校园活动一直是我校包括整个XX镇小学的特色建设。作为一所农村小学，如何端