第三课开学第一课：乘着梦想的翅膀 教学设计.doc

开学第一课：“乘着梦想的翅膀 ” 教学设计 教学目标： 1.观看《开学第一课》，提醒孩子们要仰望天空，要有梦想。 2.让孩子体会有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。 3.在用嘉宾演讲、人物故事、互动体验、文艺表演等寓教于乐的方式为孩子们呈现一堂别开生面的“梦想课堂”，震撼孩子的心灵，领悟他们的梦想精神。 4.学习身边的感动人物精神：最美舞者廖智、加油站女工郑亚波、退休教师潘其华等与钢琴家郎朗、“太空教师”王亚平等主讲嘉宾一起，为孩子们带来充满正能量的梦想演讲，为追求自己的卓越梦想而起航。 5．培养孩子们的梦想，培养孩子们的想象力和创新力，鼓励同学们原创和发现，尊重创新精神，对中国的未来发展至关重要。 教学重点： 1、唤醒孩子要有梦想，有健康向上的美好心灵，有创新进取的人生。 2、做梦想的实践者和未来的创造者才能梦想成真中华励志，把个人和祖国发展结合起来，无愧于伟大的祖国与时代。 教学难点： 1、引导小学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦。 2、让学生把个人理想和祖国发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。 教学过程： 一、课前导入： 观看前，师生交流自己的梦想 同学们，我们每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么?谁来与大家分享一下你的梦想? 学生纷纷发言，汇报自己的梦想。 生1：我的梦想是长大后当一名画家。 生2：我的梦想是当一名军人。 生3;我的梦想是长大后成为一名航天员。 …… 教师小结：你们的梦想都非常美好，只要坚持努力，将来梦想一定会实现。 二、观看《开学第一课》 刚才，同学们都谈了自己的梦想。下面我们一起来观看《开学第一课》，看看今年的开学第一课的梦想是什么？ （以“中国梦”为依托、以“乘着梦想的翅膀”为主题，分为“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”三个篇章，大量来自各行各业的普通人和明星嘉宾一起展示梦想的力量，带领孩子们乘着梦想的翅膀，去触摸美好的未来。） 1、师播放《开学第一课》，要求学生用心观看。 （一）有梦就有动力：太空教师上第一节课 班主任：撒贝宁 梦想老师：航天员王亚平、跳伞队员付丽娟 梦想人物精彩回顾：王亚平梦想：她从小的梦想不是当飞行员甚至航天员，而是做一名教师，不成想，最终教师梦随着航天梦一起都实现了。 10年前王亚平“梦想就像太空中的星辰，看似遥远，只要努力，总有一天可触摸得到。”王亚平还回忆起自己第二次跳伞的经历，　“追逐梦想的路上并不一帆风顺，擦干眼泪不轻言放弃，就会离梦想近一点再近一点。 (二)有梦就要坚持: 最美舞者“也是家长” 班主任：王小丫 梦想老师：地震最美舞者廖智 梦想人物精彩回顾：第一位代表“平凡梦想”的主讲人廖智曾经是一名舞蹈老师，在5.12地震中失去了自己的孩子和双腿，但她仍坚持了自己的“舞蹈梦”，终于登上舞台。 节目中她以“影子舞”作为引子介绍自己，她讲述了自己适应假肢的困难，觉得自己像“蟑螂”，但是仍然没有放弃，通过不断训练她重新开始舞蹈，“如果将没有尊严地活下去，那为什么要废墟中坚持二十几个小时”，廖智的坚持让她不仅重新获得了生活的尊严，也实现了曾经有过的梦想。 （三）有梦就能出彩　：郑亚波的梦想与亲情 班主任：方琼 梦想老师：钢琴家郎朗、加油站妈妈郑亚波 梦想人物精彩回顾：年轻人的梦想很美好，父母的梦想则显得更无私。儿子小威身患脑瘫，母亲郑亚波不离不弃，教他学钢琴的故事感动过很多人，同时也登上了“中国梦想秀”的舞台。 在现场，小威通过钢琴和歌声向母亲表达了感恩之情，而让儿子变得更好，让孩子过得更好就是母亲的梦想。在后面的采访中郑亚波也提到小威已经可以进入正常学校跟同学一起上课，而她也更希望自己的孩子能够接受跟普通孩子一样的教育。 还有一些“梦想”人物，比如13岁的跳伞运动员付丽娟，88岁的老教师潘其华等都讲述了自己追梦的经历，以及“追梦”中的汗水与幸福。 2、全班交流观看后的感受 同学们，观看完后《开学第一课》，你的最大感受是什么？学生交流观看感受和受到的启示。 生1：节目里的郑妈妈，梦想是希望自己的孩子能想正常孩子一样，她为此花了十一年的时间，和孩子一起学钢琴; 生2：廖智老师，身残志不残，为了自己的舞蹈梦，坐轮椅穿假肢也要坚持练舞蹈； 生3：那位八十八岁的潘其华老师，年龄这么大了还不愿意放弃自己的教师梦想，希望自己的学生能达到万人; …… 你从中受到什么启示？ 学生发表看法。 生：她们为了自己的梦想坚持努力，虽然这个过程很辛苦，很艰难，但坚持就有希望，坚持就有收获 3、教师总结 我们每个人都有自己的梦想，或伟大，或平凡；上帝没有给我们一双翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑，于是我们大家都拥有了一双“隐形的翅膀”，从而让梦想带着我们在人生辽阔的天空自由飞翔。也唯有梦想的