增进环境意识 推动环境教育发展.doc

增进环境意识 推动环境教育发展 21世纪是绿色世纪，可持续发展已成为人类的共识，为增进环境意识，推动环境教育的发展，我校积极申报参评广州市“绿色学校”，终于在去年十一月通过了广州市绿色学校评估检查组的督导评估检查，并于2002年2月被广州市环境保护局、广州市教育局正式授予广州市“绿色学校”称号。 获得广州市“绿色学校”称号以后，我校更重视校园环境的建设和环境教育，力图使师生们的环境意识更强，从而更有力地推动环境教育的发展，把学校的素质教育和精神文明建设教育推上一个新台阶。以下是雅荷塘小学被评上广州市“绿色学校”以后的环境教育情况汇报。 一．领导重视 规范管理 我校继续完善环境建设工作的管理网络和制度。学校进一步健全了由党、政、工、团、少相结合的环境教育领导小组。学校领导、师生积极参加省、市、区举办的培训活动，并制定了学校的教师和学生的培训计划。学校还与广州市林业局成为了共建单位，并聘请了区少年宫主管绿化工作的杜老师为校外辅导员。积极开展和参加各类环境教育和环保宣传活动，做到规范化、制度化。 学校制订了严格的卫生制度，并且措施落实，包干到班、责任到人，由每班的卫生员组成检查监督小组，坚持每天评比，每周评出卫生流动红旗班，增强了学生们的环境意识。因此，校园和各室都长期保持着干净整洁，厕所无臭味。 根据学校的实际，改善了饭堂的建设，严格按照防疫站的要求，增加了卫生设备的投入，增配了紫外线消毒灯，增设了消毒柜，并进一步明确了饭堂卫生管理小组的职责，加强每天的食品的质量和卫生的监督，做好记录，确保师生的餐饮卫生。并严格要求学生爱惜粮食，不随意剩饭剩菜，节约资源。 我们学校还因地制宜，努力营造有利于学生素质发展的环境，做到“让学校的每一面墙壁会说话“，在校园中设有少先队、环保、学科等多块专栏墙报及各种宣传画和标语，并要求各室的墙报体现学科、年龄特点，每期墙报有主题、有内容，做到教育性、趣味性相结合。 学校领导十分重视环境教育，这是我们长期以来的做法。校长和主管行政经常在教工大会和全校师生的校会上作动员部署，使全体师生认识环境教育的重要性和必要性。同时在师生当中开展各种活动，和各种形式的培训，让教师们都能自觉地在教育教学工作中，有效地渗透环境教育。 二．以少先队工作为核心，开展丰富多彩的环境教育活动 1、“珍惜生命，爱惜粮食”主题活动。 为了向学生宣传十月十六日是“世界粮食日”，上学期，我校少先队大队部组织全校少先队员开展了以“珍惜生命，爱惜粮食”为主题的系列活动。活动中，三（1）班五名学生的小品“锄禾”以同学们身边浪费课间餐的常事为题材，生动地对学生们进行了环境教育，活动尾声是大队长的深情呼唤，召唤同学们找回心中节约的美德。活动在热烈的氛围中结束。 2、“节约能源，从我做起”主题活动。 针对学生们对能源不甚了解的状况，去年12月大队部设计了以“节约能源，从我做起”为主题的活动。在活动上，三年级的小同学用自我介绍的形式向同学们介绍了“水能”、“电能”、“煤”等我国主要能源的价值和实用。通过深入浅出的讲解，学生们都了解了我国的能源结构，并了解到目前我国可开采的煤矿已是越来越少。活动在二年级小同学稚嫩的《大自然是我美丽的家》的歌声中顺利结束，同学们都在活动中感受到了浓浓的环保气氛。 3、“绿色小天使”擂台争霸赛。 我校长期坚持在学生中开展环境教育，使得学生们的环保知识十分巩固。加上每周二的红领巾广播站广播员“小灵通博士”均会向同学们介绍环保方面的知识，因此大队部大胆策划了随机抽签的环保知识问答比赛，通过比赛争夺“绿色小天使”的称号。在紧张的比赛中，诸如“温室效应是由于哪种气体过多造成的”、“光化学烟雾对人体最明显的危害特征是什么” 等难度挺大的问题都难不倒拥有丰富环保知识的同学们，望着轻松备战的同学，老师们脸上都露出了欣慰的笑容。 4、“绿色学校”知识讲座暨辩论会。 在上学期，由于我校在各大小会中向同学们提出争创“广州市绿色学校”的要求，因此十分有必要让学生了解“绿色学校”的意义。本学期，我校领导高度重视这件事，在活动中详细向同学们讲解了争创“绿色学校”的意义，提出了一些感兴趣的，但又一时不能正确作答的问题。同学们都投入了热烈的讨论中，纷纷为学校出点子，想计谋，共同搞好学校的环境教育。甚至四----六年级还有部分同学提出我校附近存在破坏环境的现象，如“住户垃圾不按时定点摆放，缺乏垃圾分类的意识，造成空气污染”、“部分居民使用煤炉，造成空气中的二氧化硫增多，容易形成酸雨”等，还提出了改善意见，非常有建设性。这说明同学们已逐步养成良好的捍卫环境的意识了。 5、“垃圾分类知多少”知识讲座。 在绿色学校”知识讲座暨辩论会开展后，许多同学提出自己对垃圾分类的知识了解甚少，父母们也不太清楚。于是，我校的自然老师在查阅了相关资料后利用校会时间对学