《幼儿园科学教育活动设计与实践》周考卷8.doc

《幼儿园科学教育活动设计与实践》周考卷8 科学教育活动方案的写作训练题 (考试类型：闭卷； 时间：90分钟；总分：195分) 班级： 姓名： 得分： 一．写出如下科学教育活动设计的类型及活动目标（24分） （1）大班的活动“家用电器”设计类型是 活动目标： （2）小班活动“小兔子”设计类型是 活动目标： （3）小班活动“小鸡和小鸭”设计设计类型是 活动目标： 二．写出下列科学教育活动教学任务与目标的年龄班目标（36分） 1．对周围环境和动植物的认识与了解 大班目标： 中班目标： 小班目标： 2．对周围自然现象的认识与了解 大班目标： 中班目标： 小班目标： 3．培养幼儿的观察力 大班目标： 中班目标： 小班目标： 三．请运用数学教育活动中的实物操作法或游戏法，写出下列数学教育活动两个教学片断的内容。（30分） 1．小班的《图形分类》 2．中班的《相邻数》 3．大班的《学习5的组成》 四．对下述目标进行点评并或补充。（15分） 幼儿园大班数学活动设计：测量我们的教室 活动目标： 1、学习用各种测量工具测量教室的面积与体积。 2、使幼儿懂得测量结果与测量工具之间的关系。 3、在合作学习的过程中，学习相互协商、共同解决困难。 目标评价： 目标的修改或补充： 五．对下列中班科学活动《小动物找家》案例进行分析与评价。（45分） 案例描述： （一）小鸭子排队——正确认识8以内的数量。 师：一天天气真好，小鸭子们要出去学游泳了，一共有几只小鸭子?(8只)猜猜谁会带小鸭子去学游泳?小鸭子们快来排队。鸭妈妈们都带了几只小鸭子?你是怎么知道的?引导幼儿按照鸭妈妈身上的数字，给小鸭子排队。 分析与评价： （二）小鸭子游泳——按物体的大小或颜色特征分类。 1、师：一个池塘太小了，小鸭子呆不下，请你想一想，把小鸭子分在两个池塘里，而且要让小鸭子一看就知道应该在哪个池塘里游泳。(先和同伴商量一下) 2、引导幼儿根据小鸭子的大小或颜色分类。 (1)请幼儿说说：你想怎么分?为什么? (2)还有不一样的分法吗?为什么这么分?(根据幼儿提出的一个特征，教师出示相应的标记，请幼儿根据标记分类。) 3、教师小结，归纳几种不同的分类依据，如：大小、颜色。 分析与评价： （三）鸭子找家——按物体的两个特征分类。 1、时间不早了，鸭妈妈、小鸭子要回家了，它们住在哪个家? 2、引导幼儿注意观察房子上有两个标记，要按每间房子上的两个标记把鸭子们送回家。 分析与评价： （四）幼儿操作——练习按物体的特征分类。 1、出示幼儿操作材料，教师讲解操作要求：先找一找图片上物体的特征，再连线。 2、幼儿自由操作，教师巡视、指导，鼓励幼儿独立思考，作业清楚。 3、幼儿相互检查;展示个别幼儿操作结果，集体检查。 分析与评价： 六．先判断下列活动主题适合哪个年龄班开展教学活动，并写出活动计划。（45分） 科学活动：生活中的数字 部分题目的答案 一答： 幼儿园大班科学教案：家用电器教案 活动目标: 1、在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处。 2、对生活中的家用电器感兴趣。 小班科学活动：认识小兔子 活动目标： 1、 通过有序的观察，直观的感知，引导幼儿认识小兔子的外形特征以及生活习性。 2、 丰富幼儿的语言交往能力以及表达能力，丰富词汇：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。 3、 能在愉快的气氛中感知，增进与小动物的亲密感，培养幼儿爱护小动物的情感。 小班优质课科学活动：小鸡和小鸭 活动目标： 1.能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。（评析：学会科学的观察某一事物，在科学活动中，个人认为过程要重于结果，而且学前活动的科学教育更注重于让幼儿学习正确的科学观以及科学方法。） 2.会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 三答： 1．小班的《图形分类》 （1）分雪花片。 材料：大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片4——5片。 指导语：请你把颜色相同的雪花片放在一起。 （2）分积木 材料：长方形、正方形、三角、圆柱体积木各不相同4-5块，每种形体的积木放在一起。 指导语：请你把形状相同的积木放在一起。 （3）分木珠 材料：四种形状不同的木珠，每种 4-5个，颜色不同。 指导语：请你把形状相同的木珠放在一起。或：请你把颜色相同的木珠放在一起。 （4）分玩具 材料：积木、木珠、雪花片。 指导语：请你把颜色相同的玩具放在一起。 2．中班的《相邻数》 3．大班的《学习5的组成》摆一摆、说一说、找规律、做游戏 A撒瓶子盖游戏 1）、今天咱们玩一个撒瓶子盖的游戏，你们想玩吗？