pep五年级上册第五单元my new room教案.doc

课题：Unit 5 My New Room 教学内容：Unit 5 My New Room 第一课时 教学目标： 1．能听说读写五个单词：end table, trash bin, closet, mirror, curtainair-conditioner。 2．能运用句型Is this your …? In my room, I have ….描述房间物品。 3．会唱歌曲“My Small Bedroom”。 curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。 　　curtain, close, mirror, end table, trash bin。 教学准备： 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。 　　Warm—up（热身） 　　Let’s chant 　　Let’s chant课件。 　　 ③ 教师请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。2.Presentation（新课呈现） 　　 　　Let’s learn部分。提问学生：“What’s this?”，帮助学生说出：“It’s a bedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。 　　Play按钮播放对话两遍。 　　curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。 　　 　　 　　 　　What’s this?”，点击后出声音引导学生答出：“It’s a mirror.”以同样的方式学习单词：“closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”。 　　 　　 3.Let’s play（趣味操练） 　　 Let’s play 　　 　　What does he/she have?”，引导学生说出：“He/She has ….”。 　　I have ….”句型说一说自己家中有什么，如：“In my room I have ….”。 　　 Let’s sing 　　My small bedroom”歌曲两遍。 　　a small house, a small bedroom, a small closet, a small bed and a small me.”。 　　 4.Consolidation and extension（巩固与扩展） 　　 Let’s start 　　Let’s start部分学习，教师提问学生：“What can you see in Zoom’s room?”。 　　I can see a chair/a table ….”。 　　 　　A: What can you see in Zoom’s room? 　　 B: I can see a closet. ()　And it’s orange. 　　 　　What can you see?”，学生用“I can see ….”句型说一说看见的物品。 　　 　　 板书设计： 课题：Unit 5 My New Room 教学内容：Unit 5 My New Room 第二课时 教学目标： 1．能够听、说、认读句型There is a …. / There are …. 2．能够听懂、会说本课对话，并做替换练习。 3．能够听懂和理解Story time的内容。 4．能够根据实际用There be句型简单描述房间的家具陈设的名称、数量。 教学重点： 1.能够听、说、认读句型“There is/are ….”，并能在情景中运用。 　　2.能够描述家具陈设的样子。 教学难点：能正确使用“There is”和“There are”句型。 教学准备： 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。 　　2.教师准备录音机及录音带。 教 学 过 程 教师修改及评价 1.Warm—up(热身) 　　(1) 动一动 　　① 教师在教室各处贴放所学的单词“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner” 　　② 教师说单词，如“curtain”，学生