新外延版三年级下册8、9模块英语教案.doc

教学 内容 Module8 Unit 1 Its on your desk . 教学 课时 1课时 教学 目标 1.知识目标：能够听懂、认读、会说关于描述位置的介词和句子：in, on, under, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.2.技能目标：掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。 教学重 难点 （1）能掌握、运用单词box, bedroom以及介词in, on, under （2）能掌握功能句来描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. 教学 准备 玩具老虎、玩具篮球、玩具海宝、盒子、书包、礼物 预习 要求 我会听、说、读、写新单词。 教　　　学　　　过　　　程 教 学 过 程 教 学 建 议 课时 第一课时 课时目标 学习 in, on, under, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. 教 学 过 程 Step1: 热身复习 １、２、 Happy Birthday! （通过唱歌即能活跃课堂气氛，又可以让学生了解今天的学习内容与生日有关。） Step 2:T: Today is Daming’s birthday. He has got a lot of presents. The problem is he doesn’t know where they are. So, today we’ll help Daming to find out his presents. Step 3:课文教学 1、（出示礼物）T: What’s this? Ss: It’s a present.T: (把礼物递给坐在第一个的学生)A present for you.S1: Thank you. T: Pass the present one by one. (让学生一个接一个的传递礼物，并说“A present for you.”和“Thank you.”)（既对句子巩固，又调动了学生的积极性，让他们积极的参与到活动中来。）2、（师拿着礼物）T: It’s a beautiful present. Let’s open it. (边说边打开礼物)Wow, What’s this?(指向带单词盒子)教授box, 练习box将盒子粘在黑板上。（利用实物充分调动学生的好奇心，形象的教授新单词。）3、（指向盒子）T: What’s in the box? Guess. T: , it’s a tiger. (拿出装在盒子里的玩具,再把它放进去)Where is the tiger? S1: It’s in the box. (对回答的学生表扬并板书)T:（板书It’s in the）边做动作边读in, in, in(把右手指放进左手里)生边做边说。师通过摆放与box的位置来引出on, under,以同样的方法教授这两个单词。（让学生猜盒子里的东西吸引学生的注意力，通过摆放玩具与盒子的位置直观的呈现了in, on, underin, on, under的用法。）5、Step 4:任务完成 １、进行活动３的练习。首先由老师带领全班学习书上的示例，然后请学生以小组为单位进行练习。 ２、同桌两人练习。利用自己手边的学习用品，同桌相互练习in、on、under。对于表现好的同学可以上台展示。 Step 5: Homework 听音背诵课文。 板 书 设 计 Module 10 Position Unit 1 It’s on your desk.  教 学 反 思 教学 内容 Module 8 Unit 2 Daming flies kites in the park. 教学 课时 2课时 教学 目标 A.?情感目标:?培养学生对英语的