化学式与化合价(第3课时)教案.doc

课题4 化学式与化合价 教学目标 1．知识与技能： (1)、了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成； (2)、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 2．过程与方法： 通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力； 3．情感、态度与价值观： 通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。 教学重、难点 重点：有关相对分子质量的计算。 难点：物质中某元素质量分数的计算。 教学过程 (第三课时) 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 复 习 设 疑 引 入 新 课 （复习提问) 1．什么是相对原子质量? 2．下列粒子各表示什么意义? (1)2H (2)H2O (3)2CO2 (过渡) 原子的质量很小，故我们采用相对原子质量表示，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，又如何表示呢? 引出相对分子质量的概念。 思考并口答； 思考后大胆猜想； 圈出概念中的关键字、词。 在复习旧知后自然引出新的问题，学生一下子就进入积极的学习状态。 例 题 解 析 互 动 教 学 一 根据化学式计算相对分子质量： 例1 O2的相对分子质量的 例2 H2O的相对分子质量 练习：CO2的相对分子质量 KMnO4的相对分子质量 K2MnO4的相对分子质量 NH4NO3的相对分子质量 二 计算物质组成元素的质量比： 例： 二氧化碳中碳、氧元素的质量比； 练习：CO2中各元素质量比 KMnO4中各元素质量比 K2MnO4中各元素质量比 NH4NO3中各元素质量比 三 计算物质中某元素的质量分数。 例：计算化肥硝酸铵 (NH4NO3)中氮元素的质量分数。 练习：P89（5） 课堂小结 思考：求100千克硝酸铵中氮元素的质量？ 引出 四 计算一定质量的化合物中某元素的质量 解：1. O2的相对分子质量 =16×2 = 32 2. H2O的相对分子质量 =2×1+16 = 18 思考、探究、分析、练习、交流。 (练习) 解：NH4NO3中 N∶H∶O == 28∶4∶48 == 7 ∶1∶ 12 师生共同探究解题方法与技巧。 巩 固 练 习 拓 展 提 高 1．指导、总结解题的注意点； 2．练习： (1)求H2SO4的相对分子质量； (2)计算H2SO4中各元素的质量比； (3)计算H2SO4中氢元素质量分数； (4)98g H2SO4中含氧元素多少克? (5)多少克水中含氧元素的质量与49 g硫酸中所含氧元素 的质量相等? 3．（作业）P89 7 总结出解题的格式、步骤和方法。 当堂练习； 相互纠正。 使知识条理化。 发现学生解题过程中的问题，及时更正，使解题更规范，运用知识更熟练。 板书设计 课题4 ?化学式与化合价（第三课时） 三、有关相对分子质量的计算 1．计算相对分子质量： 2．求化学式中各元素的质量比： 3．求化学式中某元素的质量分数：