【金识源】高中语文 3.10 过秦论(第3课时)导学案 新人教版必修3.doc

过秦论第三课时 课前预习 【预习自测题】 ①???? ?? ，?????????? ；谪戍之众，非抗于九国之师也； ???? ? ????????，比权量力，则不可同年而语矣。 ?????? ???，身死人手，为天下笑者，何也？研读第段文章，积累文言知识学习文章的论证方法，赏析文章语言特色。、学习研读第5段。1、解释字词崤函之固： 度长絜大，比权量力：序八州而朝同列： 致万乘之势： 百有余年矣： 翻译重点句子然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。仁义不施而攻守之势异也。 ? 让学生简述本段大意。 二、问题探究（1)作者论述秦王朝的灭亡，原因有哪些？本段内容与全文有什么关系？ ? (2)诵读、背诵第五自然节。 学生朗读全文，然后讨论：本文是怎样使用对比的论证方法论证中心论点的？ ? （2）总结本文的语言特色。?????? ???? 背诵课文最后三自然节。 课后训练 一、基础知识 1、选出下列加点字注音全部正确的一组（??? ） A.膏腴（yú）??? 藩篱（fān）???? 崤山（yáo） ??? 蒙恬（tián） B.逡巡（qūn）?? 锋镝（dí）????? 蹑足（niè）???? 墨翟（zhái） C.谪戍（zhé）?? 鞭笞（chī）???? 黔首（qián）??? 囊括（nánɡ） D.隳名城（huī） 户牖（yǒu）???? 棘矜（jí）????? 赢粮（yín） 列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是(　　) A.皆明智而忠信，宽厚而爱人???? B.南取百越之地，以为桂林、象郡 C.氓隶之人，而迁徙之徒也??????D.然而成败异变，功业相反，何也下列各句中，没有通假字的一句是（　　　） A.合从缔交，相举为一??????B.追亡逐北，伏尸百万 C.外连衡而斗诸侯????????D.秦有余力而制其弊 下列各句中加点词的活用类型归类正确的一项是（??? ） ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。? ②天下云集响应。③外连衡而斗诸侯。? ④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。? ⑤赢粮而景从。? ⑥南取汉中，西举巴蜀。? ⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。? ⑧始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 A.①②⑤⑧/③④/⑦/⑥???? B.①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧ C.①②⑤⑥/③④⑦/⑧????? D.①②⑤⑥/④⑦/③⑧ 下列加点词的用法解释有误的一项是（? ） A.会盟而谋弱秦???????? 弱：使……弱?????? B.天下云合而响应?????? 云：像云一样 C.序八州而朝同列?????? 序：控制，统治????? D.外连衡而斗诸侯?????? 斗：对……斗争 下列句子中的“之”用法与例句相同的一项是（?? ） 例句：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属 A.当是时也，商君佐之??????????B.翟景、苏厉、乐毅之徒通其意 C.以致天下之士?????????????D.沛公引兵之薛 下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（? ） A.南取百越之地，以（之）为桂林、象郡??B.收天下之 兵，聚之（于）咸阳 C.俯首系颈，委命（于）下吏??? D.（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 下面一组译文中翻译最准确的一项是（?? ） A.振长策而御宇内。 译文：举起长鞭来驱赶天下诸侯。 B.执敲扑而鞭笞天下。 译文：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 译文：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。 D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。 译文：收集天下的军队，把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。 E.践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。 译文：（秦始皇）凭着华山当作城墙，就着黄河当作护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深不可测的黄河，自以为就十分牢固。 阅读下文，回答后面的问题。 （甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。（《史记·屈原贾生列传》） （乙）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，