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小学足球传接球教学设计课.doc

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小学足球传接球教学设计课

小学足球传接球教学设计 指导思想: 依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想,结合水平(年级)学生年龄层次的身心发展特点,以“传接球技术”为主要学习内容,培养学生球力求使每一个学生体验学习体育的乐趣,感受到成功的喜悦,使学生身体素质等方面得到全面发展。 三、学情分析: 体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 小学足球传接球教学设计3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点:脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。 教学难点:传停球的力度和准确性。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 场地 时间 一、开始部分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 动作一致,精神饱满。四列横队,体操队型二、准备活动: 1、; 2、专项准备活动;、教师。 、教师语言要清晰。 3 、师生一同。、学生站成四列横队。 、学生认真听队列的要求。、师生一同练习。 、动作一致,精神饱满。四列横队,体操队型

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