四年级足球脚内侧教案.doc

小学体育与健康课《足球—脚内侧传球》教学设计 长寿区凤城第一小学校 何佳林 一、指导思想 本课是以体育新课标为指针，以学生的健康发展为目的，以学生参与意识为中心从而掌握运动技能。创设与教学内容相适应的氛围，教学过程中注重激发学生的运动兴趣，让学生热爱活动的乐趣，在活动中合作，在活动中健康成长。 二、教学内容 足球-脚内侧传球 三、教材分析 足球有世界第一运动的美名，对于小学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。 四、学情分析 本班有学生40名，男女各占一半。三年级的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。 五、教学目标 1、通过教师的讲解示范，使90%的学生基本掌握脚内侧传球的动作方法。 2、培养学生协调地完成脚内侧传球的能力，注意动作的节奏感、连贯性、协调性、舒展和身体姿态。 3、通过学生主动参与、互动参与与各项活动，培养学生刻苦锻炼、团结协作的精神和强烈的竞争意识。 六、教学重难点 重点：支撑脚的位置和踢球的部位 难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握 七、教学方法 教法：直观教学法、讲解示范、激励引导、循序渐进法、比赛法。 学法：观察法、模仿法、比赛法、合作学习法、主动学习法。 　 八、教学过程 一、开始部分 （一）课堂常规 （二）准备部分 1、持球绕足球场慢跑 2、足球专项练习 3、球性练习 二、基本部分 （一）学习本领 1、自主体验 抛出问题，让学生带着问题自主体验脚内侧颠球，并找到球与脚的结合点，为后面的教学打下基础。 2、掌握技能 学生模仿老师的动作，讲解示范脚内侧传球，学生在同一的口令下集体练习、分小组自由练习。 3、巩固技能 ⑴掌握脚内侧传球的动作要领：大腿带动小腿，脚弓端平，分小组巩固动作技能。 ⑵20秒计时颠球，巩固提高脚内侧颠球的动作技能。 4、个别学生展示 （二）课课练 利用足球进行身体素质练习。 三、结束部分 1、韵律放松操 2、师生小结本课情况 3、下课、归还器材 九、场地器材 、足球场1块、标志盘40个、足球50个 十、安全措施 1、课前安全的常规检查每个学生的着装，检查上课的场地。 2、教学中注意观察并强调安全，提醒学生的自我保护。 上课年级 四年级 课 题 《脚内侧传球》 任课教师 何佳林 教学内容 脚内侧传球 课次 2 教 学 目 标 运动参与目标:要让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。 ⑵、运动技能目标: 通过教师的讲解示范，使90%的学生基本掌握脚内侧传球的动作方法。 ⑶、身体健康目标: 通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的。通过游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。　教学过程及设计意图　教学内容： 课堂常规：二、准备活动： 组织x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o △ 组织： x x x x x x x x △足球场 x x x x x x x x 教法：教师：学生：听从教师统一指挥，全力以赴的运动教师：示范、领做各节。学生：跟随教师口令模仿，进行关节的拉伸。　　要求：积极参与，拉伸充分，注意安全。 　　一、 　　通过小组合作比赛竞争，培养团队合作意识，个人责任感和集体荣誉感，建立更强的练习积性 器材 足球场1块、标志盘40个、足球50个 教 学 反 思 5 重庆市长寿区凤城第一小学校 ——第 页 共 页——