三年级音乐教案(二) 第三课时.doc

课题 竖笛，竹笛，萧 课型 新授课 课时 共__3__课时 第_3_课时 学习目标 让学生了解三种乐器的代表作品。 正确区分三种乐器的音色。 区分三种乐器的类别。 学情分析 重点、难点：1.正确区分三种乐器的音色。 2.了解乐器的基本指法。 易混、易错点：1.竹笛和萧的外形相似，学生容易混淆。 2.竖笛是西洋乐器而不是民族乐器。 学生认知基础：学生对三种乐器的音色不能准确区分。 时间分配 学10分钟 讲20分钟 练10分钟 教法与学法 讲授法，谈论法，练习法。 教学准备 多媒体,讨论法。 学生活动 教师助学 课后改进 师生问好! 活动一： 师：同学们都学习过哪些乐器呀？ 生：竖笛，葫芦丝，手风琴，钢琴，二胡，竹笛，小提琴，萧。。。。。。 师：我们班有好多学习竖笛的啊？同学们，和竖笛外形相似的乐器还有哪些乐器呢？ 生：竹笛，萧。 师：同学们太棒了，我们这节课的学习任务就是欣赏和分辨竖笛，竹笛，萧的音色以及构造。 活动二： 生：1.通过PPT来认识竖笛的结构。掌握竖笛属于西洋乐器，并且听辨竖笛的音色。 2. 通过PPT来认识萧和竹笛的结构。并且区分这两种乐器的区别。 活动三:通过印象分辨，总结出萧和笛子的区别： 1．笛子是需要笛膜才可以吹奏的，而萧的结构则不需要膜，可直接吹奏。 笛子声音清脆悦耳，萧的声音则相对来说要低沉浑厚一些 笛子是需要笛膜才可以吹奏的，而萧的结构则不需要膜 4.笛子多是6孔笛子，而萧则有6、7、8孔萧 5.笛子在近代大致分为梆笛，曲笛。梆笛一说最早源自北方的梆子戏。曲笛，源自于昆曲与江南丝竹。梆笛声音高亢响亮。曲笛声音柔美悠扬。 引导学生思考和竖笛外形相似的乐器。 通过PPT展示让学生认识竖笛的结构。掌握竖笛属于西洋乐器。 通过PPT展示让学生分辨萧和竹笛的结构以及音色。 引导学生总结竹笛和萧的区别。 学生对中国民族乐器的了解还不够，以后的课上应该多给学生补充。 学生对民族乐器和西洋乐器不能够准确区分，教师应多举例巩固。 课后反思 得：学生能分别竖笛，竹笛，萧的音色。熟悉三种乐器的代表曲目。 失：学生对中国民族乐器的了解还不够 。 学生对民族乐器和西洋乐器不能够准确区分。 纠: 以后的课上应该多给学生补充中国民族乐器的知识。