第三单元Look at me!第三课时.doc

教学基本信息 课题 Unit 3 Look at me! 设计者 英语 年级 三年级 教材内容 A Letters and sounds 课时数 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 认知目标: 能听、说、认读26个字母的大小写。 能听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。 能基本掌握字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii在不同单词中的发音，能认读相关例词。 能力目标： 培养学生的观察能力、比较能力和书写能力。 情感目标： 教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。 二、教学重、难点 教学重点： 能正确书写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。 教学难点： 掌握字母在不同单词中的发音。 三、教学资源准备 教学道具，礼物，录音机，卡片。 四、教学过程 Step 1 : Warm –up 1. 师生齐唱字母歌ABC song。 2. 向全班学生展示书写优秀的课堂作业本，让他们评一评这些作业好在哪里。 Step 2：Presentation Letters and sounds 1. 教师出示自制的画有卡通图像的教学卡片，让学生认读字母Ee。教师指着图中的大象教单词elephant，可用儿歌的形式来教学新单词，如：大象，大象，elephant，elephant，elephant是大象。然后指着大象的鼻子上的鸡蛋教学单词egg。示意学生一边画鸡蛋一边说单词egg，让学生观察口型，比较字母e分别在单词elephant和egg中的发音。让学生轮流读单词。教师在黑板上画好四线三格，一边示范书写一边讲解大、小写字母Ee在四线三格中所占的位置，并指出几种书写不美观的现象。 2. 教师指着第二幅图片，让学生认读字母Ff及单词face和foot，然后让学生比较字母F在这两个单词中的发音特点，教师在归类总结。最后，教师在四线三格中示范书写Ff，尤其要提醒学生注意小写字母f的书写及占格情况。再请几名学生在黑板上书写，师生一起予以评价。 3. 教师指着第三幅图片，让学生认读字母Gg，指着图中的礼物教单词gift。可让学生一边拿出自己准备的礼物一边说单词gift，教师板书gift和green，示范朗读，让学生在观察口型、听音过程中找出字母g在单词gift和green中的发音。教师在四线三格中示范书写Gg，尤其要提醒学生注意大写字母G的书写及占格情况。 4. 教师指着第四幅图片，让学生认读字母Hh及单词hand和Hi。通过反复教读单词，让学生在观察口型、听音过程中找出字母h在两个单词中的发音规律。然后教师一边在四线三格中示范书写一边讲解Hh在书写时所要注意的问题。 5. 教师指着最后一幅图片，让学生认读字母Ii，指着图片教单词ice和ice-cream。让学生在观察口型、反复拼读的过程中掌握字母Ii的发音特点，然后示范书写Ii，重点讲解小写字母i的书写要点。 6. 教师播放Listen，repeat and chant部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的单词，力求做到眼到、口到、手到、心到。 7. 教师在黑板上画出四线三格 ，并讲解英文书写的格式，然后依次写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。每讲解完一个字母，就让学生伸出右手比划着书写或在练习本上书写，最后师生一起总结大写字母和小写字母占格的情况。请几名学生上台书写，师生一起评价书写得好的地方和不足的地方。 Step3： Practice 1.教师播放Listen and circle部分的录音，学生一边听录音一边做题，然后核对答案。最后齐读字母。 2.学生在练习本上进行书写练习，教师在教室里巡视指导。 Step4： Consolidation and extension 1.把书写的字母给家长看。 2.把所学的单词读给家长听。 五、板书设计 Unit 3 Look at me！ Ee egg elephant Ff face foot Gg gift green Hh hand hi Ii ice ice cream 四线三格书写字母：Ee，Ff，Gg，Hh，Ii 六、教学反思 第三课时：本节课主要进行书写练习和语音练习的教学，在本课的一开始，我通过展示书写优秀的作业本，让学生从视觉上认识到自己的不足之处，然后通过示范书写，讲解要点，以及学生自由练习等形式，使学生在书写方面有了很大的进步，这样为学生以后书写单词和句子打下了良好的基础。 芜湖县赵桥中心学校电子备课 2015-2016学年度