一年级下体育教案-游戏：拍球比多2人教版.docx

学习内容：游戏：拍球比多学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。学习步骤：一、??? 统一规章、身体力行教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学生进行反应练习，看谁先归队，讲解示范活动方法及要求。3、组织学生开展比赛，组与组之间比赛，并组织学生展示。4、及时评价，鼓励表扬。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2、明白活动方式，遵守规则，按照要求进行比赛。3、听到老师喊的数，快速绕自己的队伍跑一圈，回到自己的站位。4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。组??? 织：四列横队?????????????★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、??? 积极参与、认真完成教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。4、认真投入练习。5、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作进行对比，找出不足。6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样拍球比赛。组??? 织：散点???? 集中四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?????????p三、??? 活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行原地拍球比赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、与学生一起比赛，及时评价。学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。组 ???织：围圈四、??? 快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做柔韧练习。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习踏步。3、宣布下课。学生活动：1、认真地做柔韧练习。2、认真完成练习任务。3、师生再见。组??? 织：四列横队?★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※