四上第三单元复习汇总.doc

龙文教育学科老师个性化教案 教师 程淼 学生姓名 张静波 上课日期 2012/7/26 学科 语文 年级 四年级 教材版本 人教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 新课讲解 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 四年级上第三单元复习汇总 个性化学习问题解决 感受真、善、美，品味童话语言，体会童话特点 教学重点、难点 感受真、善、美，品味童话语言，体会童话特点 考点分析 教学过程 学生活动 教师活动 童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入那美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。这组课文带我们走进奇妙的童话世界，一起了解童话内容，品味童话语言，体会童话特点。 一、生字读得准 溢yì　允yǔn　墙qiáng　牌pái　添tiān　训xùn　覆fù　凝níng　辣là 酷kù　愉yú　拆chāi　喧xuān　颊jiá　融róng　剩shèng 伐fá　煤méi　 二、多音字不可轻。 盛开（shèng）──盛饭（chéng）　　逃散(sàn)──散文（sǎn） 冲动（chōng）──冲南（chòng）　 尽jìn(尽头)----jǐn(尽管) 砍倒（dǎo）──倒立（dào）　　 三、形近字细分辨。 竖（竖起）──坚（坚强）慢（缓慢）──漫（漫长）唤（呼唤）----换（交换） 疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）----拆（拆除） 伐（伐木）──代（代数）斧（斧头）──爷（爷爷） 睁（睁眼）──挣（挣扎）溶（溶解）──融（融化） 词语万花筒 一、词语会理解。 凝视：指聚精会神地看。 训斥：训诫、斥责。 叱责：用严厉的语言指出别人的错误或罪行。 诧异：惊讶，觉得奇怪。 龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。 可怜巴巴：非常令人可怜的样子。 二、近义词是朋友。 宽大──宽阔　　诧异──惊异　　　融化──消融 诧异──惊异 必须──一定　　愤怒──恼怒　　温柔──温和 热闹──喧闹 厉害──凶猛　　喧闹──喧哗 训斥──斥责 凝视──注视 孤独──孤单 三、反义词是对手。 冷酷──热情　　训斥──夸赞　　清澈──浑浊 勤恳──懒惰　　谦虚──骄傲　 寒冷──炎热　　 温柔──凶狠 委屈──难过 喧闹──寂静 允许──禁止 任性──约束 简单──复杂 句段品味吧 《巨人的花园》 1. 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 “凝视”指聚精会神地看。 小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。 2. 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ “任性”指放任自己、不加约束。 “冷酷”指待人冷淡苛刻。 这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。 《幸福是什么》 1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 “义务”就是应尽的责任。 “很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。 这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。 《去年的树》 2、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。 《小木偶的故事》 这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。 课后习题解答-----结合课文内容，自己说说练练 1.第44页第2题 从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。我们不能做自私的人，要做一个心胸宽广的人。 2.第53页第2题 可围绕以下几点交流： （1）要保护环境，爱护花草树木。 （2）人与自然只有和谐相处，才能共同发展。 （3）我们也要做个诚实守信的人。 3.谈对第57页最后一段话的理解 这句话的前一句话是说老木匠曾经说过：“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日字！“由此看出，笑很重要。但是，生活是复杂的，