一年级2008学年下品德与生活教案.doc

2008学年上学期一年级品德教案 主题一?我们真快乐 ?主题目标： 1?熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快，知道爱护环境的重要。 2?体验当一名小学生的愉快，责任和自豪。 3?学习人际交往的的初步知识和方法。 4 学会遵守必要的纪律和行为规范。 教学时间：两课时 活动过程： 第一课时 一． 教师和儿童互相熟悉，了解，交往的游戏活动 1?击鼓传花，自我介绍 教师先介绍自己，然后用击鼓传花的游戏让学生相互介绍。教师当击鼓者，鼓声一停，拿着花的儿童就要向大家作自我介绍。鼓励儿童用多种方法来介绍自己，如很生动地介绍自己的名字，或给大家表演节目，或带来自己喜欢的东西给大家介绍等。 2 这是谁—-认照片 让学生带自己的照片，把照片反向摆在桌上，猜或立刻说出是谁。 二．让学生建立起集体的信念 1?班级的生日表 全班儿童按出生的月份从1月到12月排成几列，让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字，并贴到自己生日所在的相应月份栏里。教师与儿童一起整理一个全班的生日表，提醒儿童以后向当月过生日的儿童表示祝贺，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。 第二课时 一， 让儿童体验上学真快乐的活动 1?故事列车：我的新朋友——介绍新书和文具 教师先用猜谜语的形式引出新书的话题：“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。”再用充满欣喜的语气向儿童介绍新书，并提出故事列车的主题和要求——说说你的新朋友的故事。儿童除了介绍新书外，还可以说说笔，本子，书包等其他新朋友。鼓励儿童说得和别人不一样。游戏结束是，再次引导儿童体验新书，新本子，新文具带给他们的饿快乐，并让儿童说说如何来爱护自己的新朋友。 2?心情树——交流学校生活的感受 在教室的一角用树枝和纸不止一棵心情树。教师先引发儿童进行讨论交流：上学这么多天，你每天的心情怎么样？是高兴的时候多还是不高兴的时候多？为什么？高兴的时候你通常是怎样表现的？不高兴的时候你又是怎样表现的？在此基础上引出主题：今天我们要来种一棵心情树，让我们的心情树上结出各种各样的心情果。发给儿童每人一张纸，让儿童把纸剪成自己喜欢的果子的样子，一面画上自己的表情，另一面画出与表情相应的具体的事件。引导儿童表现 自己对学校生活的感受。 3、遵守纪律，做个好孩子 有哪些学校纪律要遵守。怎样遵守（练习）（表扬） 主题二???了解我们的学校 主题目标： 1?了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2?对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。 3了解并学会利用学校的有关设施，设备等。 4?了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。 教学时间：两课时 活动过程： 第一课时 参观我们的学校 引导儿童自由组合，分成几个小探秘队，每队推选一名领队，开展探索校园景点，发现学校的活动。要求每个小分队记下所有发现的景点和有趣的人或事。在这一过程中，教师要指导儿童进行观察，记录，注意引导各队儿童自主商量参观路线和计划，并帮助各队推选出能力强的儿童担任队长。教师在参观过程中进行指导，帮助，引导儿童重点参观，访问一些室内外的与儿童生活，学习关系密切的地方。如去高年级的教室，老师办公室，了解该怎样上课，班上的 老师在哪里办公……在活动过程中，教师要指导儿童进行观察，记录，提醒儿童注意文明礼貌，遵守纪律。 第二课时 语言表达：校园广告 活动目标； 1?帮助儿童进一步了解学校的环境及其功能，特点。 2?帮助儿童进一步增强对学校的认同感和自豪感。 3?培养儿童的创造性，发展儿童的语言表达能力。 指导难点： 用广告语言的方式概括学校某一特点。 活动准备； 1?儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。 2?准备一个电视机纸箱，启发儿童布置成电视机的样子。 3?自制采访话筒。 4?事先让儿童了解一些广告知识。 活动过程： 1?教师以电视台记者的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园 ，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。 2?引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。 3?引入主题：听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不愿意？ 4?结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，琅琅上口。 5?引导儿童分组讨论：你想怎样为学校做广告/宣传什么内容？ 6?分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。 7?自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。 8?对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最佳广告。 9?活