三年级,音乐课《小乌鸦爱妈妈》.doc

三年级音乐课《小乌鸦爱妈妈》 （3稿） 体卫艺组 何娟 教学目标：1、学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》2、创编表演，培养学生的创新能力。3、在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。4、通过演唱，使学生增强对妈妈的尊敬、爱戴之情。 教学重难点：1、听钢琴唱歌：听音训练千万注意听音的节奏、强弱要弹准确。2、模仿钢琴唱歌：（练声：提要求“小嘴巴圆起来，像打哈欠样的感觉演唱，”用lu听音的旋律平移练声，右手食指边唱边划旋律线条，纠正出现的问题和毛病）3、听脚步声：千万注意准确地拍出各种节奏、二拍的强弱。 教学过程： 一、课前活动：在《世上只有妈妈好》这首背景音乐声中，组织学生进教室。 二、组织教学，师生问好。 三、练声曲 四、新课导入： 　　师讲故事：一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。?? 就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。 同学们，小乌鸦的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。（提问：小乌鸦是怎样的一只小乌鸦？） 1、首次听录音范唱，完整地欣赏歌曲。 　2、师：你们看，小乌鸦叼来了什么？原来是一条节奏型。原来小乌鸦是想考考大家，看大家会不会啊？（点个别同学以击掌的形式表现，教师小结教授） 3、师：看看这首歌里这种节奏型出现了几次？（5次） 4、再次听录音范唱，要求轻声用“ lu ”音歌曲哼唱。?5、师：大家觉得这首歌好听吗？那么，现在听何老师完整的把它演唱一遍。（师弹唱） 6、师：何老师觉得这首歌曲的歌词写得太好了，现在请同学们一起把这首歌曲的歌词有感情地朗读一遍。（生读歌词）?? 7、师：你们觉得这首歌曲里面，最能感动你的是那一句歌词？（生回答）? 8、学唱歌曲。 9、以小组形式讨论分角色扮演小乌鸦、乌鸦妈妈来表现歌曲《小乌鸦爱妈妈》。??????????????????????????????? 10、全班齐唱歌曲。 小结：今天我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学习什么优秀品质呢？(生：①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱老师、爱同学……) 小乌鸦作为一种动物都能这么爱自己的妈妈,那我们作为人类能为自己的妈妈做些什么呢? 师：孩子们乌鸦反哺的故事深深地打动了我们每一人的心，我们应该像小乌鸦那样爱我们的妈妈、老师和同学。同时，鸟类是我们人类的朋友，我们更要爱护大自然中的这些鸟类，保护地球这个大家园中的每一个小生命。 拓展部分：1、师请几名学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用打击乐器为歌曲伴奏。加入舞蹈动作。 2、听《小乌鸦爱妈妈》的音乐飞出教室。 板书设计 5、小乌鸦爱妈妈 爱妈妈 孝顺 可爱 懂事 不玩耍 不吵闹 ?××××︱××︱×—︱×—︱ 世上只有妈妈好? ? ?