《我现在能做什么》教学设计.doc

11、《现在的我能做什么》教学设计 教学目标： 情感、态度、价值观目标：帮助学生感受父母的辛劳，从而懂得要为父母分担家务，做家庭的小主人。 能力： 学会自己的事情自己做，养成对家庭和生活的初步责任感。 知识 ：帮助学生认识哪些事情是我们能做的。让学生感悟会做的事坚持做，不会做的事学着做。 教学重点： 1、帮助学生感受父母的艰辛。 2、认识现在的我应该做哪些事，并能做到“会做的事坚持做，不会做的事学着做。” 教学准备： 教学课件、课前观察自己的父母一天能做多少事，体会父母的辛劳。 教学课时：第一课时 教学过程： 一、谈话导入： 1、从你们甜甜的笑脸，老师猜，你们一定有一个幸福温暖的家，说说你的家里都有谁呀？ 2、你们爱你的家人吗？为什么？（学生说出父母对自己的关爱） 作为家庭中的一员,你平常是否关心过自己的家,是否留意过你的父母每天都在忙些什么？ 二、小调查:爸爸妈妈一天要做多少事？ 1、交流填写的调查表。 师：课前老师请同学们做了调查，了解了父母一天都做了哪些事？请同学们拿出调查表,先和你旁边的小伙伴交流一下。 召开信息发布会，让学生汇报结果。 2、说说发生在你和父母间令人感动的事。 ? ? 3、观看父母辛勤劳动的照片。 ? 老师拍下了一组父母劳动的照片，让我们一起用心去体会父母的辛苦。 想想：我们的父母起早贪黑，不知疲倦地辛勤劳动，他们这样辛苦是为了什么？ 师：是啊，我们的父母为了工作，为了支撑这个家，为了养育我们，他们付出了无数的心血。此时此刻老师想和你们分享一首歌《小乌鸦爱妈妈》。 三、我能为父母做什么？（自己的事情自已做，不会做的事想办法学着做） 1、自己的事情自己做。 （1）你们喜欢这只小乌鸦吗？为什么？ 师：小乌鸦用自己的实际行动报答父母的养育之恩，多可爱的小乌鸦呀！小乌鸦都知道用自己的实际行动报答父母的养育之恩。你们呢？愿意做一只懂事、可爱的小乌鸦吗？ （2）那么我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？板书（现在的我能做什么） 学生汇报： 师：刚才同学们说的很好，要报答父母的养育之恩，就应该做到自己的事自己做。（板书） （3）为什么说自己的事情自己做，就是报答父母的养育之恩？现在请同学们回答教师带来的几个问题好吗？ 早上如果我自己学会梳头，妈妈就可以 。 如果我自己能上学、放学回家，爸爸、妈妈就可以 。 如果我的作业写得又快又好，爸爸、妈妈就能 。 如果我自己能洗衣服，爸爸、妈妈就能 。 师：看来我们把自己的事情做好了，也就是帮父母减轻了负担，减轻了压力，也就是用自己的实际行动报答了父母的养育之恩。 （4）自己的事情自己做，完善自我。 出示：《自己的事》表。 过渡：在我们的日常生活中有许多事情都可以由我们自己来做，不需要依赖父母，是不是，比如说哪些事情我们可以自己做呢？哪些事情我们没有去做？ 2、不会做的事，想办法学着做 可是有时候，在现实生活中，不像我们想的这样，会发生意想不到的事。 出示录音：帮妈妈洗碗。 （1）这样的事在你们身上发生过吗？（学生说发生在自己身上的事） （2）你认为家长不支持我们做家务的原因是什么呢？ 学生说，师总结出： ①怕影响我们学习。 ②担心我们做不好。 ③认为孩子小，做不做家务无所谓。 （3）小组任选一题讨论怎样才能取得父母的支持？ 小组汇报 四、小结： 看来同学们不仅懂得了自己的事情自己做，而且还会通过动脑筋、想办法，解决生活中的实际问题，那么想信大家一定能把自己的事做好，因为我们有一双勤劳的手，做爸爸、妈妈的小帮手，做自己学习、生活的小能手，请同学们欣赏我有一双勤劳的手。 五、作业： 请同学们拿出老师给你们的家校联系卡，请爸爸、妈妈帮你填，看一下你们能不能做到自己的事自己做！ 板书设计： 11、现在的我能做什么 自己的事自己做 不会做的事学着做