人音版第一册音乐教案 新.doc

第一课 《好 朋 友》 第一课时 一、教学内容： 聆听《玩具兵进行曲》 表演《你的名字叫什么》 二、教学目标： 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 三、教学重点： 1、 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 2、 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。 3、 教师要用各种方式吸引学生注意力，缩短与学生的距离，使学生从第一课开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课。 四、教学难点： 三拍子韵律的感受。 五、教学用具：录音机、教学磁带 六、教学方法：听赏、教唱、听唱、谈话、启发、示范、表演等 七、教学过程： （一）、组织教学： （熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。） 1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、 音乐声停， 教师给小学生安排座位，每个学生要知道自己是几组的，在哪一个位置。 3、 认位训练： 随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地踏步走（在教室自己的座位上） 要求：脚步要轻巧，表情精神、可爱。 （二）、聆听《玩具兵进行曲》 1、导入：今天是开学的第一天，你们早早得来到学校老师可高兴了。你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，瞧，他们来了…… 2、播放《玩具兵进行曲》： 学生做自己喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新同学介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由发言） 3、同学们的玩具也互相认识了，它们也很高兴，听，它们在一起玩呀、跳呀，可高兴了……（再次仔细聆听《玩具兵进行曲》） 4、谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演或模仿） 5、分组听音乐表演。 （三）、学唱歌曲《你的名字叫什么》：认识老师与同学。 A.导入： 1、（师谈话）今天，能认识这么多新朋友老师真高兴！高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次） 2、学生互相认识：2人→4人→8人→…… 3、说说你认识了谁？ 4、再次游戏：去找新朋友 5、说说你又认识了谁？ B.学唱歌曲： 1、师：老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，它是和名字有关的，叫《你的名字叫什么？》 2、播放歌曲录音：学生聆听 3、随录音学生反复学唱歌曲 4、教师伴奏，学生演唱（出问题的地方教师纠正） 5、以问答的方式师生演唱歌曲（把自己的名字唱到歌曲中） (四)、小结、下课： 1、简单小结学习情况和学生课堂表现（以表扬为主） 2、师生音乐再见! 八、教学反思： ? ? ? ? ? ? 第二课时 一、教学内容： 聆听《口哨与小狗》 表演《拉勾勾》 二、教学目标： 1、 学唱歌曲《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。 2、 聆听《口哨与小狗》，感受乐曲的情绪。 三、教学重点： 学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。 四、教学难点： 1、能自编简单的动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。 五、教具准备：电子琴、录音机、教学磁带 六、教学方法：听唱、教唱、表演、模仿 七、教学过程： （一）组织教学： 1、安定学生情绪，强调坐姿和纪律，调动学习的积极性 (利用do re mi 进行组织教学) 2、师生音乐问好( 感受音乐课堂的魅力) （二）学唱歌曲《拉勾勾》：师生进一步相互熟悉与了解 1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。 2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说） 3、我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听歌曲范唱） 4、请个别学生之间跟着音乐玩拉勾勾（表演）。 5、同桌之间跟音乐表演拉勾勾。 6、同学们玩得真好！老师要给你们鼓掌！听听老师的掌声。 （老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手） 7、我们一起来给自己鼓掌加油。（感受三拍子强弱特点） 8、现在，我们为你的同桌鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三拍互相击掌） 9、用听唱法学唱歌曲：在前几个环节的多次听赏的感染下，学会歌曲 10、演唱歌曲《拉勾勾》，边唱边表演。 11、找部分学生台前表演，师生评价。 （三）聆听《口哨与小狗》 ： 1、播放录音：聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中你听到了什么声音？（口哨声与小狗的叫声） 2、再次听赏： 问：口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次？它为什么要一次次地汪汪叫呢？ 3、学生自由回答，然后随着乐曲表演（女孩在林间散步、扮小狗的男同学在林间欢跳） （四）小结、下课： 1、简单小结学习情况和学生课堂表现（以表扬为主） 2、师生音乐再见! 八