可爱的动物 一年级美术教案教学设计人民美术出版社.doc

可爱的动物 教学内容 人民美术出版社小学美术一年级下册第36-37页内容 教学 目标 1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱； 2、感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法； 3、培养环保意识和创造能力。 自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。 教学准备 学生搜集各种动物的图片，动物的影片 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、导入新课： 表演猜谜： 个别学生上台表演，其他学生猜谜。 二、了解动物的形、色、动态之美，引发学生对动物的喜爱之情和环保意识。 组内交流动物图片东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄。） 人们为了保护动物，还给动物一个自然的家园，在世界各地的许多地方都建立了许多自然保护区。（简介一两个自然保护区。如：我国四川的卧龙保护区：重点保护大熊猫。） 学生组内交流图片 学生谈自己的感想：动物既美丽又可爱，我们应该保护动物，保护动物生存的家园。 三、欣赏、了解不同材料制作的动物的艺术作品： 欣赏不同材料的动物作品 问：在动画片中你都结识了那些小动物？它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐狸、熊猫；折纸的小鸭、剪贴制作的大灰狼等。) 问：你能将桌面上这些平面的纸，通过简单的折叠让它站立起来吗？ 小结：将站立的纸剪掉一小部分便制作出了动物的脚，在粘贴上头、尾，添画或粘贴上花纹，一只可爱的小动物就制作好了。 泥塑动物的制作： 问：教师出示泥塑的小狐狸、熊猫。根据以往捏泥塑的经验想一想这些小动物是怎样捏制出来的？ 小结：先制作动物的身体形状，捏制头部与身体插接，最后捏制四尾巴与身体连接。 制作动物的材料和方法还有很多，在制作中要不断的发挥自己的想象，努力的创作。 学生欣赏回答 学生说制作方法。 四、作业 要求： 以小组为单位，运用不同材料每人制作1——2只动物学生制作动物，并完成自然保护区的制作。 请各组选出代表介绍自己本组的自然保护区。