苏教二年级音乐(上)新教材.doc

第一单元《好朋友》 （第一课时） 教学内容： 唱《两只小象》 欣赏《大白象》 教学目标：???1、 提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识背诵歌曲《两只小象》。??? 2、能以3/4的节奏，用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调，培养孩子们的创造力。??? 3、??? 教学重点:??? 学习歌曲感受3/4拍的韵律为歌曲编动作教学过程:??? 一、创设情境??? 1、师生问好。(唱歌)??? 2、课前导语同学们，快乐的音乐课开始啦!一年二班的同学真精神，眼睛都亮亮的。大家笑一笑好吗?这样很美，请同学们始终保持微笑。你们都很聪明，老师有个问题，想考考大家，看谁最快回答正确并能表演(可以得到智多星)。??? 二、谈话导入??? 设问:??? 1、陆地上最大的动物是什么???? 2、大象有什么特点???? 让学生各抒已见??? 大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”，但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了，它们也不敢轻易进犯。??? 师:大象是人类的朋友，我们应该爱护它、保护它。??? 二、??? 1、故事导入有这么两只可爱的小象，不约而同来到小溪旁玩耍。它们扬起鼻子勾一勾，象一对好朋友见面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景，被它们的友好感动，马上合作写了一首歌。??? 2、《两只小象》???问这首歌，好听吗我们一起来学习。??? 3、新课学习听、跟唱结合。??? a、用lu唱旋律。??? b、边唱词边拍节奏。??? c、边唱词边按强、弱、弱拍节拍。??? d、边唱词遇到空时击一拍。e、配乐轻读歌词。 f、分组创编动作 g、表演唱（座位是河、小朋友们扮演花草树木和小象）??? 三、??? 师:还有许多小动物他们都非常有礼貌，都有自己的问好方式，我们也来为它们创作一首歌曲好吗?小羊、小牛、小鸡、小狗……如:??? 两只小羊咩咩咩\，田边走呀咩咩咩\，??? 扬起角角咩咩咩\，勾一勾呀咩咩咩\。??? 小羊一对咩咩咩\，好朋友呀咩咩咩\，??? 见面点点头咩咩咩\，见面点点头咩咩咩\。??? 思想参透:小动物都讲文明，懂礼貌，珍惜友谊，我们要象它们学习。平时我们应该遵守小学生守则，不打架，不骂人，团结友爱，努力学习。爱护动物，保护地球，天天快快乐乐。??? 七、课堂小结??? 问:通过这节课学习，同学们有什么收获???? 生(1)动物是人类的朋友，我们要爱护动物。??? (2)我们还要保护环境，保护地球。??? (3)我们要象小象学习，讲文明、懂礼貌。??? (4)我们要团结友爱，努力学习，长大建设祖国。??? 八、下课礼节??? 音乐课在愉快的气氛中结束，师生说再见，同学们唱着《两只小象》的歌，离开音乐室听一听： 要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。 想一想： 充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？ 说一说： 音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？ 走一走： 要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。唱：小宝宝睡着了 听：摇篮曲感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。1、画面，画面中有月亮，白云和闭眼的小星星，也有磕睡的小虫和小鸟。 2、介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”在此基础上范唱。将学生带进宁静安祥的气氛中去。 3、师生接唱 、用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。 、用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲。 、师生接唱、帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。、??教学内容：小乌鸦爱妈妈??教学目标：有表情、大方的演唱体会到妈妈的爱,在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。 教学重难点：培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。??教学过程：? ?一、组织教学：? ?二、节奏练习：?火车运行节奏：? ?正 → 呜！ 轰 轰 轰 轰 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 呜！ ←反? ?1、师范读拍击，让学生感受节奏由稀疏