二年级下册音乐教案飞呀飞.doc

刘桥乡小学“高效课堂”音乐教﹙学﹚案 小学 二年级 单元：第九课《飞呀飞》 单元：表演《小乌鸦爱妈妈》；编创与活动；聆听《蝴蝶》。 课时序号：2 授课时间：2014 一、学习目标 知识与能力： 1、能演唱并准确唱出四个唱名的歌。 2、能有感情地演唱歌曲。 过程与方法： 指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。感受音乐形象、编创简单音乐旋律。 情感态度与价值观： 通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。 二、教学策略 教法：启发引导 学法：合作探究 三、教学过程 环节1：自主学习———课堂主人 组织教学：师生问好 环节2：激趣提问———点燃智慧 故事导入 一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了 妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。同学们，小乌鸦爱妈妈故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。 环3节：合作答疑———体验成功 CAI播放歌曲，学生完整欣赏歌曲。 环节4：探究新知———追根问底 ①谈话、鼓励当一名小老师，教大家学习歌谱； ②跟琴默唱旋律。 ③优秀生跟琴视唱。 环节5：知识链接———拓展补充 师：同学们喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？ (生：①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱老师、爱同学……)。 师：下面我们就来表演《小乌鸦爱妈妈》好吗。 环节6：当堂达标———点平面面观 1、完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。 2、复听，学生在课本上画线条，画出自己听到的蝴蝶。 环节7：T台秀场———交流收获 课堂小结 2 授课时间：2014 一、学习目标 知识与能力：