2015.8 三年级上册美术教案.doc

第1周： 常规训练（第一课时） 教学内容：小学美术三年级上册内容。 教学目标： 1.复习常规训练，培养学生学习习惯。 2.欣赏优秀的美术作品，培养学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。 3.培养学生养成长期的收集习惯。 4.引导学生发现生活中的美，激发学生创造美的欲望。 教学重点： 常规的培训，材料的收集准备，兴趣的培养。 教学难点： 培养学生的兴趣和习惯。 进行准备： 课本。 教学过程： 一、学前互相介绍问好。 二、复习美术课的要求。 1．对上课，听课学习的要求： 眼睛：看老师。 嘴巴：不说话。 手：背背后。 2.对美术课本的要求： 干净整洁，不能乱撕，循环课本要爱护。 3. 对美术作业本的要求： 包皮子，装订好，不能乱撕乱画 4.对业余小画本的要求： 每人准备一个小画本，剪贴画自己喜欢的作品。 5.工具准备要求: 每次记住老师上节课布置的准备材料和工具。 6.用具的摆放： 课桌右上角摆放整齐。 三、对本学期课程的介绍。 1.整体介绍课程，这学期总共22课，手工、绘画、欣赏相结合。 2.分课介绍，同时布置学生长期收集的资料。 3.师生互动学习了解。 四、学生自主学习。 1.讨论欣赏小朋友的作品。 2.说一说你最感兴趣的作品有哪些？ 3.你会收集哪些材料，可以做什么？ 五、布置下节课准备用具。 教学反思： 第1课? 老师您好(第一课时) 教学内容：小学美术教材三年级上册第2—4页内容。 教学目标： 1.能抓住教师的形象神态进行描绘，培养自己的观察力。 2. 能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事，培养自己的绘画表现力。 3.掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。 4.在充满生活情趣的绘画与制作中，增进师生之间的感情。 教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备：教具：课件 ??????学具：任何一种作画工具、白纸、课本 。 教学过程： 一、激趣： 1.同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2.中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3.你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？  4.学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。  5.教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？  （1）学生自由回答。  （2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么？  课件出示：学生画的老师画像。  6.今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？  7.板书课题。 ? 二、体验、探索：  1.能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。  学生自由描述，老师加以引导。  2.现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？  （1）学生尝试作画。  （2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。  （3）为什么他们画得不那么好呢？  3.让我们一起来解决这个难题。  课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。  看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？  学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。  4.现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？  5.课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 ? 三、学生创作。 ? 四、老师巡视指导。  五、作业点评，总结下课 板书设计: 1 老师您好 教学反思：