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四年级下册音乐教学计划2017春季学期
四年级下册音乐教学计划
一、学生情况分析:?
四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。?
二、教材分析?
课程目标?:
1、(1)认识变音记号,重音记号。(2)通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。?
2、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。?
3、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。?
4、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的
速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。?
5、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。?
教材内容:?
本册教材有八课,第一课《跳起来》;第二课《少年的歌》;第三课《水乡》;第四课《童年的音乐》;第五课《风景如画》;第六课《摇篮曲》;第七课《回声》;第八课《向往》。每课基本都有四首音乐,教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。还有知识与技能和创编活动。?
本册教材在编写上主要思路是:以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,凸显教学重点,关注评价机制,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,在理念上强调以学生发展为本,使教育在面对全体学生的同时,注意学生的个性发展。?
教学重点?:
1、充分调动学生学习积极性。使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。?
2、引导学生以欢快、活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生
演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分
发挥指导学生进行有感情的演唱。?
3、欣赏中学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱歌的能力。?
教学难点:
?1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握。?
2、激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创
造能力。?
3、让学生在普遍参与中发展自己的特长。?
三、教学措施?
知识与技能?:
1、要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美?
2、通过多样的课堂形式让学生能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。?
3、将音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自
然等进行联系,把音乐置身于大文化背景之中,使在音乐这条主线上让学生增大知识面,开阔眼界。?
4、变抽象的音乐基础知识和基本技能转为形象、直观的,易于学生接受,培养学生的创造能力,并在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四、?过程与方法?
1、?落实教学“五认真”的具体措施。认真钻研大纲和教材,,在课上多给学生自我表现和发问的机会。?
2、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,
打好基础,培养学生的学习兴趣。?
3、因材施教,针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。?
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。?
五、情感态度与价值观?
通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
六、?教学进度表
教学
进度 周次 教学内容 1至2 ?聆听《新疆舞曲第二号》表演《我们大家跳起来》 3至4 聆听《那不勒斯舞曲》聆听《小步舞曲》表演《土风舞》? 4周 ?聆听《小小少年》表演《小小少年》 5 聆听《牧羊姑娘》表演《我是少年阿凡提》 6 聆听《洪湖水?浪打浪》表演《采菱》 7 聆听《水乡船歌》表演《癞蛤蟆和小青蛙》 8 ?聆听《彼得与狼》表演《白桦林好地方》 9 表演《红蜻蜓》? 10 聆听《森林的歌声》表演《西风的话》 11 ?聆听《我爱五指山,我爱万泉河》表演《小溪流水响叮咚》 12 聆听《摇篮曲 13 聆听《回声》、《羊肠小道》演唱《山谷静悄悄》 14 表演《友谊的回声》 15 聆听《乘着歌声的翅膀》演唱《种太阳》 16 表演《小纸船的梦》 17 复习考试
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