新陕旅版四年级 下 Unit1 Our new house 教案.doc

Unit 1 Our New House 课时编号 课题 Part A 课时 1-2 个性化修改 教学目标 1.会说会用这些句子：What’s in your new house?? 2.会说会用会写这些单词: house,study,bedroom, kitchen,bathroom,living room,dining room 重难点 句型What’s in your new house? 单词和句型的正确使用和读音。 教学准备 卡片，PPT等 预设教与学的过程 Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, …. 2. Presentation (1)Play a game and learn the new words T: (手中拿着一只折起来的小鸟) Now boys and girls, guess, where is the bird? S: Is it in the bedroom/bathroom/living room/ dining room? T: Teach “bedroom, living room, bathroom,dining room” S: Is it in the kitchen/study/house? T: Yes, it’s in the kitchen/study/house. Teach “kitchen, study, house” Read after the tape. Read one by one. (2)Show the pictures. (展示的图片要能让学生操练到所学的单词：study, bedroom,living room,bathroom,dining room, kitchen,house) (3)Sentences: What’s in your new house? 教师用卡片让学生明白此句型的意思与使用方法 操练：Quickly answer. 4.小结，并布置作业。 (1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2)把这课学的单词和句型说给爸爸妈妈听。 教后记 课时编号 课题 Part A、B 课时 3-4 个性化修改 教学目标 能理解句型’s in your new house? There is / There are…的含义并能正确运用到实际中。 在第一课时基础上，能通过游戏比较熟练地正确说出的’s in your new house? There is /There are… 单词和句型的正确使用和读音。 教学准备 卡片，PPT等 预设教与学的过程 1. Leading in (1) 日常口语练习。 (2) Part A:Look and circle 2. Presentation A. Part A:Let’s talk的第一个场景 （1）教师拿出挂图边看边描述新房子。 （2）引导学生继续看着挂图进行师生问答。 （3）学生两人一组进行对话练习。 （4）播放录音，模仿对话。 B. Part A:Let’s talk的第二个场景 教师出示另一张挂图并让学生观察提问：What’s in your new house? （2）引导学生继续练习主要句型。 （3）教师引导学生形容房间：My house is... （4）教师将全班分为4--5人小组，借助句型My house is...讨论两个不同房子的不同构造。三分钟之后进行小组汇报并评选出最佳表现小组。 3．Practice Activities （1） 教学目标 1.能听懂并能正确运用There be句型描述自己的房间。 2.学生能够在日常生活的交流中准确自然地运用所学句型描述自己或他人的房间。 重难点 句型There be... 单词和句型的正确使用和读音。 教学准备 卡片，PPT等 预设教与学的过程 1. Leading in (1) 课前问答 (2) 听听做做 a.教师可让全班学生起立，听教师指令，大家集体 做动作。 b.教师选一组学生站在教室前面，听全班学生发指 令做动作。 2. Presentation 新课展示 a.教师逐一询问一组学生。 T：What’s in your new house?并引导学生进 行正确的回答。 S：There is a.../There are... 然后教师把得到的答案记录在黑板上，然后再 转向全班学生进行对话。 教师播放录音，让学生跟读Let’s learn more部