临邑县中小学当堂达标教学课时教案(颐和园).doc

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 实验小学 年级 四 学科 语文 授课人 班级 六 备课时间 2011年11月1日 课题 18 颐和园（第一课时） 授课时间 年11月9日 教 学 目 标 1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教 学 重点 认识7个生字，会写11个生字 难点 理解、积累并学会运用部分词语 方法 自读、自悟、自得 手段 多媒体课件 板 书 设 计 18、颐和园? 美丽的大公园长廊　　万寿山　　昆明湖???十七孔桥 （） 选做题达标率达90％。 教 学 反 思 《颐和园》是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习，因此，在教学中始终都以这个目标展开教学引导学生学习文中写作方法。 临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 实验小学 年级 四 学科 语文 授课人 班级 六 备课时间 年11月12日 课题 颐和园（第二课时） 授课时间 年11月21日 教 学 目 标 １、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。２、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 教 学 重点 理解课文内容，理清文章的写作顺序。 难点 学习有顺序地观察和抓住景物特点描绘的写作方法。 方法 自学法 点拨法 手段 多媒体课件 板 书 设 计 18颐和园 ?????????????长廊????????????????长、美 ????????????万寿山????佛香阁????高、雄伟壮丽 ?????????????排云殿????大、金碧辉煌 ?????????????昆明湖??????????????静、绿 ????????????十七孔桥??桥洞多、石柱多、小狮子多且姿态不一 学 习 目 标 １、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。２、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 （一）、理清脉络，把握顺序１、欣赏颐和园课件填空：颐和园是一个（??????）的公园。２、今天作者会带我们去游览公园的哪些景点呢？默读课文（2—5）小节，用--------画出表示作者游览路线的句子，并把线路用自己喜欢的方式画出来。３、生上台交流游览线路图。并完成板画。（１）长廊──万寿山──昆明湖——十七孔桥（２）通过线路图你知道作者是按什么顺序来介绍颐和园的吗？小结：作者就是按照自己游览的先后顺序来介绍颐和园的，这种方法就叫移步换景，也叫作地点转换顺序或游览顺序。（二）、讲练结合，细品韵味作者是如何把这些地方的景物描写具体的呢？在听读课文、欣赏画面的基础上，你对哪个景点最感兴趣？自己再去细细品味。（用“??????”画出景物，抓住景物特点） 1、学习第二自然段。 ??? （1）指名读，思考：作者来到长廊，抓住长廊的什么特点来描写的？作者又是怎么观察长廊的呢？ ??? （2）长廊有什么特点呢？从哪些句子知道？（板书：长、美） ??? （3）出示图片和句子，体会描写方法。 ??? “绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。”这句从哪些词看出长廊的长？用上了什么说明方法？（列数字）这样写有什么好处？ 欣赏颐和园课件填空 上台交流游览线路图。并完成板画 对哪个景点最感兴趣？自己再去细细品味。 朗读，思考 体会描写方法 教学过程 教师活动 学生活动 ?（4）有感情地齐读全段，按提示分层。 ??? 先写怎样来到长廊，从外部整体介绍长廊的长；从内部介绍长廊的美；讲长廊两旁鲜花常开。（第一层第1、2句；第二层是第3句；第三层是第4、5?句。） ??? （5）总结写法，提出自学要求：我们这段是按先读全段整体感知；再说说景物的特点；结合有关图景和语句体会作者抓住景物特点从不同角度观察，并采用不同的描写方法；最后按顺序来分层来学习的。下面我们也按学习这段的方法来自学以下3段的内容。 ??? 2、再读课文，思考各景物的特点，说说它们美在哪里，用上了什么描写方法。 ??? 3、体验成功，自主学习。 ?（一）交流学习“万寿山”部分（第3、4自然段）： （1）说说景物特点，找出最能体现景物美的句子。 万寿山脚下：佛香阁??高???（耸立） （抬头一看）????????雄伟壮丽?（八角宝塔形???