(语文A版)六年级语文教案 《校园门口的那片树林》.doc

《校园门口的那片树林 我们常常在林子里采一篮篮蘑菇 为生物组饲养的小兔送去美味的山珍 我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶 为我们的实验室献上美丽的昆虫标本 指导：这两节诗描绘了校园活动精彩的画面，指导学生读出活动中的快乐，对成长的欣喜。 ⑤校园门口的树林是童年的摇篮 每一棵树每一株草都充满温馨 那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪 即使明天长成大人，也不会失去那份纯真 指导：这一节诗要读出孩子心中真切的感受，读出童年校园生活中的温馨、快乐与纯真。 三、再读课文，理清文章脉络 提示：本文采用“分-总”的结构形式。 1、默读课文，给课文分段。 2、反馈学习情况。 第一部分（第1-4小节）：写同学们在树林里留下的点点滴滴的汗水和欢乐。 第二部分（第5小节）：写校园门口的那片树林是孩子们童年温馨的摇篮，是令学生难忘的。 四、指导写字 1、指导学生观察汉字： 你发现了什么？你准备怎样记住这些汉字？了解形声字的构字规律，掌握一定方法记忆生字。 2、观察汉字的结构。 3、示范： 饲：“饲”与“词”、“伺”的读音与字形都要区别开。 “蚂”、“蚁”都是形声字，都是“虫”字旁。 4、请个别学生示范。 5、指导练习。 五、作业　　1、抄字组词，抄写词语 　　2、　　 一复习　　1、2、思考：？　用快乐、满足的语气有感情朗读、?五、?作业　　1、　　2、完成板书设计： 校园门口的那片树林 神秘的声音 有趣的活动 童年的摇篮