译林英语三年级第三单元第四课时.doc

教学内容 Unit3 My friends 教材版本 译林 教学课时 共 4 课时 第 4课时 课 型 新授 教学目标 1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确 2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别 3.能会唱歌曲Goodbye 4.复习二年级学过的知识：Who’s he/she? 5.能会唱歌曲：Goodbye 教学重点 1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确 2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别 教学难点 复习二年级学过的知识：Who’s he/she? 教学准备 挂图，卡片，录音机，PPT 教 学 过 程 修注栏 Step 1 Greeting 1.Sing a song——Good morning/afternoon 2.Say a rhyme——Are you Mike? 3.Greeting T: Good morning/ afternoon, class. Ss: Good morning/ afternoon, Miss Wei. 设计意图：复习与本节课学习内容有关的旧知识，为学习新内容做准备。’s he/she? T: Hello, class. This is my friend. Who’s he/she？ 教师出示句子：Who’s he/she? (1)小组读 (2)复习小诗Who is she? Peter, Peter, who is she? She’s my sister,nice and neat. Peter,Peter,what is she？ She’s a student,like you and me. 上一年我教这首小诗的时候是配有动作的，所以学生应该印象很深刻。这首小诗里含有本单元的重点内容。 2.复习’s/She’s…He’s/She’s my friend. This is… a.教师和班级中的学生做对话，然后学生之间做对话 (1)T:He’s /She’s A . He’s /She’s my friend. B:Hello,A.I’m B. A:Hello. B:Goodbye,A./See you. A:See you. b.书本——Point and say 教师出示人物图片：Wang Bing,Liu Tao,Miss Li,Mike Play a game——Yes or no 游戏规则： (1)例如：教师出示图片Mike T：He’s Mike. S:Yes,he’s Mike. (2)例如：教师出示图片Miss Li T:She’s Su Hai. S:No,she’s Miss Li. 设计意图：这阶段的练习是语言技能的训练，训练目的是纠正发音和语调，熟悉句型结构，使学生通过练习，能准确地模仿和重复说出新学的语言。贴近生活的语言使用环境 1.Finish the exercises.(补充习题，同步探究) 2.Introduce your friends to your group leader. 安定学生情绪，激发学习热情根据语言材料创设一个较符合学生生活实际的情境，激活学生 板书设计 Unit3 My friend This is …. He’s / She’s my friend. Goodbye. = See you. 教学反思