培养良好的学习习惯 1 (3课时).doc

培养良好的学习习惯 1 教学目标: 1、使学生认识到自己已经是一名小学生了。 2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。 3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点： 使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。 教学难点： 学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。 教学课时：3课时 教学准备：儿歌几首 教学过程： 第 一 课 时 1、播放儿歌-上学歌。 2、开学第一课《校园安全教育》。 3、老师自我介绍，在学校要听老师的话，按照老师的每个要求去做，才能进步得快。 4、点名认识同学。 5、按照个头高矮排队，提要求：嘴巴闭拢；立正——两脚并并拢，中指贴裤缝。两眼看前方，抬头挺起胸；稍息——右脚稍稍向右跨一步，与肩同宽；抱背看齐。 6、安排座位。 7、上课的要求：听到上课铃声，快步走进教室，立即做好，抱臂坐好，不能讲话。 8、下课的要求： 老师宣布下课，学生与老师相互问好后，整理好桌上的文具走出教室，先上厕所，洗手，然后在室外与同学说说话，或在教室休息。 9、教上学歌。 板书设计： 培 养 良 好 的 学 习 习 惯 上课的要求：听到上课铃声，快步走进教室，立即做好，抱臂坐好，不能讲话。 下课的要求： 老师宣布下课，学生与老师相互问好后，整理好桌上的文具走出教室，先上厕所，洗手，然后在室外与同学说说话，或在教室休息。 作业布置： 课后反思： 　第课 时 一、复习昨天所训练的内容 二、继续进行上课的常规训练 1、坐姿：抱臂坐直。 2、上课的时候，我们要专心听讲 （1）谁明白什么是专心听讲？（眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。） （2）进行发言训练：举左手，不站起来举手，发言要站直，声音响亮，口齿清楚。别人发言要注意听，不能举着手。表扬方法：嘿、嘿，你真棒，谢谢大家。 三、明确正确写字、读书姿势 1、良好地写字姿势，对我们身体的成长，体形的变化都有益处。 2、你们仔细看图画，谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐3、教师表扬同学，谁来说说你是怎么坐的？（两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬高。） 、小朋友们真能干，通过看图就能说出正确的坐姿5、读书又应该怎样的读书姿势呢？ 6、读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，，把书拿出来，斜放在桌面上，我们一起来学一学好吗？ 、教四、认识四线格。 脚放平，背挺直，眼离书本约一尺。 肩放平，头不偏，胸离桌子约一拳。 写字姿势： “一拳 ” 胸离桌子约一拳 “一尺” 眼离书本约一尺 “一寸” 手离笔端约一寸 作业布置： 课后反思： 第 三 课 时 （引入）小朋友，你们来到了小学，成为了一名光荣的小学生了。 每天都要上课，学习很多知识，很多本领，这学期我们要上哪些课呢？想不想来看一看啊？ 语文课上老师会教你们学拼音、认汉字、读课文。 数学课上老师会教小朋友数数、计算来解决生活中的问题。 英语老师会教小朋友们说英语。 音乐老师会带你们唱歌跳舞。 美术老师会教你们画出你想画的东西。 体育老师会带小朋友锻炼身体。在上体育课的时候，一定要穿运动鞋和运动服。 品德与生活：告诉小朋友哪些事可以做，那些事不可以做，教你们怎样愉快地生活、愉快地学习，怎样关心别人、帮助别人，怎样使你们成为品德高尚的人。 练习把纸放在面前，拿起笔，摆好写字姿势，老师要提醒小朋友姿势，握笔的时候要注意什么呢？老师巡视，逐个检查。在纸上端端正正地写上自己的名字，写的时候要保持这样的姿势。写好的同学把笔放进铅笔盒里，轻轻地合上盖子，把纸压在铅笔盒下面，抱背坐直。 脚放平，背挺直，眼离书本约一尺。 肩放平，头不偏，胸离桌子约一拳。 写字姿势： “一拳 ” 胸离桌子约一拳 “一尺” 眼离书本约一尺 “一寸” 手离笔端约一寸 作业布置： 课后反思： 2