红色经典歌曲传唱活动方案.doc

红色经典歌曲传唱活动方案 一、指导思想 根据《教育局关于在全中小学校开展在学生中开展红色经典歌曲传唱活动，进一步加强和改进中小学校德育工作、全面落实 “以人为本，德育为首”办学理念的需要。将红色经典歌曲传唱活动作为学校德育工作和校园文化建设的重要抓手，把教唱、学唱红色经典歌曲列入学校革命传统教育和德育教育的课程内容，使党的优良传统和热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情怀通过歌声代代相传；通过“唱红歌”活动，丰富学校的校园文化艺术活动，组织和引导广大教职员工学唱、传唱红色经典歌曲，形成“学校有活动、班班有歌声、人人唱经典”的良好氛围；通过“唱红歌”活动，引导广大师生共同创建一个良好的校风、教风和学风，共同打造一个适合青少年健康成长的优良环境。 二、领导小组 组长：副组长：成 员：三、活动意义 1、在学生中开展红色经典歌曲传唱活动，是回顾党的奋斗历程、发扬优良革命传统、加强党史知识学习的需要。在中国革命、建设和改革的各个历程中，伴随着红色经典歌曲的大量涌现和广泛传播，一首首红色经典歌曲见证和记录了中国共产党领导中国人民英勇斗争、顽强拼搏的辉煌诗篇。当今的青少年学生，生长在新的时代，在他们中间传唱红色经典歌曲，唤起他们对中国共产党领导中国人民进行革 命和建设的历史回忆，激励他们发扬优良革命传统，树立立志成才的信心和决心，发奋学习。 2、在学生中开展红色经典歌曲传唱活动，是建设先进文化、弘扬时代主旋律、净化学生心灵的需要。充分利用红色经典歌曲传唱这一平台，大力建设先进文化、弘扬时代主旋律，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代旋律。大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神；大力倡导一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神；大力倡导一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神；从而激发青年学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。 3、在学生中开展红色经典歌曲传唱活动，是进一步加强和改进中小学校德育工作、全面落实 “以人为本，德育为首”办学理念的需要。中小学生是民族的希望，是祖国的未来，加强和改进中小学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是学校教育义不容辞的责任。红色经典歌曲不仅是中国共产党的传家宝、中华民族的传家宝，也是育人的行动指南和道德航标。 三、开展红色经典歌曲传唱活动的形式与要求 1、活动形式 （1）集体传唱。全校学生集中，利用周三下午团、队活动时间，组织学生集体教唱、传唱推荐歌曲，每学期传唱5—10首歌曲。由学校统一组织，班主任跟班参加。 （2）班级练唱。利用“校园飞歌三十分”，以班为单位组织练唱学校集中传唱的歌曲，也可以用分组小合唱、独唱等形式练唱。班主任或科任教师具体组织。 （3）歌咏比赛。利用重大节日，“五一”、“五四”等节日或纪念日，开展主题红色经典歌曲比赛，进行评比奖励。 （4）组建合唱团。以各班传唱骨干为主体，组建红色经典歌曲合唱团，聘请专业人员辅导，制作统一服装和团旗。在各项文艺活动中表演、比赛，或利用双休日、节假日，到旅游景点、社区等开展演唱活动，增强学生的社会实践活动能力和红色经典歌曲的社会感染力。 2、活动要求 曲目除教育局推荐的外，也可自选一些红色经典歌曲。形式必须是人人参与，注重教育效果的渗透性与广泛性。 四、开展红色经典歌曲传唱的保障措施 1、切实加强领导。成立以校长为组长，分管副校长、专业指导老师为副组长，团支书、少先队辅导员为成员的红色经典歌曲传唱活动领导小组，统筹协调、督促指导活动的开展。既要强调传唱活动的组织性，又要增强自觉性，通过长期坚持，使红色经典歌曲传唱变为每个学生的自觉行动。 2、保障活动经费。歌曲唱本的印制、指导老师的补贴、服装的制作、奖品的费用、组织传唱活动的经费等均从公用经费中开支。 3、加强督促检查。开展一次督导检查和评比表彰，其结果纳入教师考核和工作目标责任制结账，要着眼于红色经典歌曲传唱活动的经常化、制度化，建立督促检查与评比激励机制，把传唱活动的开展情况纳入对各班级工作的考核中。 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、