让我们荡起双桨 教案说课反思.doc

让我们荡起双桨 教案 一、教学内容? 学唱歌曲《让我们荡起双桨》? 二、教学目标? 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满，优美亲切的声音演唱。? 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。? 3、指导学生学唱二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱，培养集体观念。? 4、掌握歌曲节奏和出现的音乐符号。? 三、教学重点? 1、?弱起节奏O?X?X?X?2、?二声部的合唱部分 ?四、教学难点? 合唱部分声音的整齐，学会与他人配合。? 教具准备?钢琴、VCD、影碟? 六、课时安排?一课时? 七、教学过程?1、组织教学? （导入新课）? 师：同学们，你们认为幸福是什么？?生：……? 师：同学们说得真好，大家对幸福都有自己的见解，你们看 看有一群小朋友正在用歌声来表达幸福，听完后老师想请同学们告诉老师，这些小朋友们的幸福是什么？?（播放歌曲《让我们荡起双桨》）? 师：同学们看到了什么？听到了什么？划船的小朋友唱得歌 曲好听吗？?生：……? 师：同学们说得太好了，小朋友们在表达他们生活在祖国的 怀抱里感到无比的幸福。? 师：那我们今天就来一起学习这首歌，在学习这首歌曲之前 老师给大家介绍一下这首歌曲的创作背景吧。（歌曲创作于50年代中期，词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家，曲作者刘炽是我国著名作曲家。）?师：同学们，刚才老师已经给大家介绍了歌曲的创作背景了， 现在让我们来学习一下这首歌曲吧！?(学唱歌曲)? A、歌词朗读（教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号）?师：老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有 节奏的朗读歌词。? B、录音范唱? 师：同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让我们来跟 着录音一起学唱旋律。?（播放录音三遍）?C、二声部学唱? 师：同学们学得真好，唱的也不错！同学们你们看见分声部 的地方了吗？现在老师把同学们分为两个大组，分别演唱两个声部。? a、教师分乐句分别教唱二个声部的曲谱? b、分组合唱二个声部（唱时要求学生小声唱，能听见别人的声音,学会配合）?八、游戏、师生互动? 师：同学们已经学会了这首歌曲，现在老师想在班上找几位 小指挥家来当指挥，同学们跟着指挥唱歌，我们今天在班上开一个小合唱音乐会。（教师提醒，要求唱得优美、动听，充满热情和自豪的感觉，指挥的动作大、小来表现强弱）?九、结束? 师：今天同学们唱得太好了，让都感觉到了我们生活在祖国 的怀抱里很幸福。下面由老师来当指挥，我们一起合唱这首优美的歌曲《让我们荡起双桨》，在幸福的歌声中结束今天的音乐课吧！ 让我们荡起双桨一、教材分析 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲，歌曲是明显的两段体，四二拍，旋律优美但又不乏热情。第一段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的运用，对歌曲的情感起到了推动作用，第二段的合唱，旋律起伏摇荡。歌曲更展现了新中国少年儿童幸福生活和健康向上的精神风貌。 二、教学目标 根据教材的特点及小学生的小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的： （1）通过学习本歌曲，初步了解影视音乐 （2）通过倾听、练唱、小组合作、教师指导等多种学习方式，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的音乐感知能力、音乐表现能力及合作能力。 （3）正确掌握歌曲的旋律、节奏、能背唱歌曲的第一段歌词，并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌。 三、教学重点、难点 我把能够有表现力的演唱歌曲作为本节课的教学重点，二声部整齐和谐的演唱作为本节课的难点。 四、教学设想 这堂课，我运用多媒体课件，创设与歌曲相配合的情境，采用歌曲、乐器与律动相结合进行直观的教学，充分调动学生积极主动性，从而达到教学目的。 五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 1、激趣导入 根据音乐课程理念“以兴趣爱好为动力”我采取的是观看影片《祖国的花朵》中的片段，调动学生的兴趣，抓住学生的注意力。并让学生很自然的在影片中欣赏了歌曲，使学生初步对影视音乐有了印象，也提高了学习歌曲的兴趣。 2、聆听歌曲 我之所以设计这一环节是让学生对《让我们荡起双桨》这首歌有一个大概的了解和熟悉，为后面的学唱歌曲做好铺垫。在这里，我采用了两种不同的聆听方式，一是听音响，让同学对旋律有一个初步感受，二是带问题欣赏由少年合[内容来于斐-斐_课-件_园?FFKJ.Net]唱团演唱的《让我们荡起双桨》这首歌的视频，通过观看视频创设情境，让同学们更深一层的感受歌曲的速度和情绪。最后我会对同学们的感受做归纳总结，再由我有表情的完整的范唱歌曲，让学生小声跟唱。我相信，通过这一环节，同学们对这首歌曲有了一定的旋律基础。 3、学唱歌曲 通过前面的铺垫，对于歌曲的学唱，同学们会觉得简单了一些，所以在这一环节我主要是突破歌曲的难点，低声部的学唱。在同学们