如何做一名合格的音乐教师.doc

如何做一名合格的音乐教师 “国培”2013有感 李家喜 新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战,一种机遇，更是一个新的开始,本次课程培训，为广大教师提供了一个学习与进步、合作交流与共同发展的平台，加深了对施实新课程的认识，学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，老师和专家讲座，以及生动的教学课例，让我更贴近了课堂，尤其专家们精辟的独到的分析，让我真正认识到要适应新课程教学，就必须通过不断地学习，诚心接受，热情投入，才能不断提高自身综合素质，在新课程实施中来实现自身的专业化发展。 一、音乐教师要明确音乐教育的目标 在实际教学中要明确教学目标，这是培养学生对音乐的感悟，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 二、音乐教师要树立新课程的思想和观念 课程基本理念指出：以学生发展为中心，重视学生的主体地位，满足学生的发展需要，重视学生的情感体验，促进全面的发展。转变教学观，从“为教而教”转变成“为了最终达到不需要教而教”， 转变教育主体观，从以教师为本转变成以学生为本。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生积极、主动、健康、全面、和谐的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 三、音乐教师要着重培养自己的创新意识 音乐教师应该提高自身创新意识，具备音乐学科的综合知识与实践能力、学科教育理论与技术能力等全面的素质，在教学过程中，应以培养学生实践、创新能力为前提，让学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性。创造和谐民主宽松的教学氛围，创设和谐的课堂教学心理环境，创新教育呼唤新型的师生关系，运用丰富的联想，创编音乐故事，等方式去创设情节，发展思维，在实际学习过程中，让学生自己来当作曲家、作词家，表演自己编的故事，通过丰富多彩的活动，激发孩子们的学习兴趣。以音乐技能为基础，创造生活的音乐美，让学生自己发现节奏，并在游戏中完成教学任务。 在完成基本技能教学的同时，要运用各种方法和手段，启发学生发现知识，把知识运用于实践，提高学生发现、吸收新信息的能力，使学生在学习音乐时，对音乐有所感悟，这样才能才能让学生积极投入到美妙奇异的音乐大世界之中。 音乐教学作为中小学音乐课堂的重要组成部分，包括游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它即使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐，也感受到了音乐艺术的魅力，同时也让同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到了个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。 “国培”是教育部送给我们一线教师的一份“大餐”，一份精神文化的“食粮”。明确了目的，更新的观念，将在以后的教学实际中，始终依据课程标准的要求，汲取专家的精华，反思自己的教学行为，以学生为中心，以活动为中心，以创新为中心，调动学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性，努力让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力再上一个台阶。