三年级语文课程教学计划表.doc

课程教学计划表 东川区教育局第二学区 2013年秋季学期教学计划 年级 三年级 学科 语文 课程教学计划表 科 目 语文 周课时 7 本学期教学内容： 本册课本主要由“培养良好的学习习惯（5）”“习作”和“练习”组成。安排了8个单元。每单元安排“课文”2－4篇，共24篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。 本学期教学目标： 一、学习习惯。 1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 2.继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 3.培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 4.继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 5.培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 6.培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。 二、汉语拼音。 1.继续巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 2.能熟记《汉语拼音字母表》。 三、识字写字。 1.准确认读378个生字。 2.能按笔顺正确书写、默写生字233个，能按照字的结构把字写端正、写匀称。 四、口语交际。 1.能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 2.能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 3.能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 4.愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 五、阅读。 1.继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 2.继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 六、习作。 1.留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 2.能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。 本学期教学重、难点： 1.学生良好学习习惯的培养。 2.识字、写字。 3.词语的积累运用、课文的朗读、口语表达能力的培养，引导学生发现、探究、解决问题。 4.阅读和习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。 提高教学质量的方法和措施： 1．根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。 2．设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。通过书法竞赛等形式，培养良好的写字习惯和写字兴趣。 3．重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。 4．注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。 5．指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。 6．重视阅读教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系，立足课文，学习写话。坚持写好“画一画，写一写”，为学生的作文起步打好基础。 2013年秋季学期学科教学进度表 年级 三年级 科目 语文 周次 起讫日期 教学内容 1 8.19－8.25 培养良好的学习习惯（5）、1让我们荡起双桨、 2学会查“无字词典” 2 8.26－9.1 3古诗两首、4做一片美的叶子、习作1、练习1 3 9.2－9.8 5北大荒的秋天、6西湖、7拉萨的天空 4 9.9－9.15 习作2、练习2、8蒲公英 5 9.16－9.22 9三袋麦子、10哪吒闹海、习作3、练习3 6 9.23－9.29 11第八次、12卧薪尝胆、13世界上第一个听诊器 7 9.30－10.6 国庆放假 8 10.7－10.13 习作4、练习4、14“东方之珠” 15小露珠 9 10.14－10.20 16石榴、习作5、练习5 10 10.21-10．27 17石头书、18小稻秧脱险记、期中测试 11 10.28－11.3 19航天飞机、习作6、练习6 12 11.4－11.10 20军神、21掌声、22金子 13 11.11－11.17 习作7、 练习7、冬季运动会 14 11.18－11.24 23每逢佳节倍思亲、24孙中山破陋习、习作8 15 11.25－12.1 练习8 16 12.2－12.8 机动一周 17 12.9－12.15 期末复习 18 12.16－12.22 期末复习 19 12.23－12.29 期末复习 20 1