《健康的娱乐》教案.doc

《健康的娱乐》教案 泰安市岱岳区化马湾一中 彭宪刚 一、教学目标： （1）知识和技能：通过本次学习，使学生了解健康的娱乐在自己成长过程的重要性。 （2）过程与方法：通过引导学生合作探究、展示评价等教学手段，使学生了解更多的健康的娱乐方式。 （3）情感、态度、价值观：帮助学生树立正确的娱乐观，认识不良娱乐的危害，改掉不良娱乐方式。 二、重难点： （1）教学重点： A、健康的娱乐方式及其重要性。 B、不健康娱乐的危害。 （2）教学难点：娱乐方式的两面性。 三、教学过程： 1、导课： 春节刚过，同学们假期过得愉快吗？怎样度过的？把你的娱乐方式和大家分享一下吧。你周围的人有那些娱乐方式？（生思考、回答。）这些娱乐方式，有健康的，也有不健康的，今天，我们来学习《健康的娱乐》。 2、讲解与师生互动： （1）刚才同学们说出了自己和周围人的娱乐方式，我说有健康的，也有不健康的，同学们赞成吗？你觉得判断是否健康的标准是什么？ 师总结：有利于身心健康，促进健康快乐成长，符合法律和道德要求。 （2）师课件出示图片，学生在卡片上写出名称，并以健康与否分类。 （3）、学生思考还有哪些健康的娱乐方式，先自行写出，再同组交流补充，各组展开竞赛。 （4）课件出示诗歌《村居》，学生齐读，说出诗歌中的娱乐方式。 （5）、教师提示：我们为什么倡导这些娱乐方式？生思考、交流、补充、回答。 教师总结，课件出示：健康的娱乐对青少年很重要，学生齐读： 1、培养个体意识和自主能力。 2、培养创新意识。 3、培养团队意识和合作精神。 4、增强动手操作能力。 5、放松身心，减轻学生压力。 6、学习新知识，拓宽知识面。 7、强健体魄。 8、开发智力。 9、增强自信心。 教师提示：有这么多的好处，我们何乐而不为？我们真的应该多多开展这样健康的娱乐活动。 （6）、教师提示：有健康的娱乐，肯定会有不健康的娱乐。要求学生列举不健康的娱乐方式，用自己的见闻事例说出危害。（采取思考、合作探究、 展示评价的手段。） 课件展示美国棒球明星贝克38岁吸毒身亡的事例，找一学生读，引导全班学生谈感想谈感受。 教师总结：毒品毁灭自己，祸及家庭，危害社会。 屏幕展示：珍爱生命，远离不健康娱乐！（学生齐读2遍） （7）、“多棱镜，独具慧眼”，展示课件“聚会”、“网络”、“电视”、“体育运动”四幅图片，学生判断这些娱乐方式是否健康，师强调这些方式的两面性。 聚会（架起友谊的桥梁 ，但可能涉及吸烟、喝酒、赌博、吸毒。） 网络（“网络是把双刃剑”，海量的信息对学习和生活提供帮助，网上充斥着色情和暴力。电脑游戏使人“废寝忘食”。 电视（放松身心，增长见识，引起注意力不集中，视力损害。） 体育运动（强身健体，为取胜不择手段，使奸耍诈。） （8）、师总结提示：青少年自制力差，辨别是非能力差，要增强自我保护意识，扬长避短，科学安排作息时间，选择有利于身心健康、促进健康快乐成长、符合法律和道德要求的娱乐方式，培养正确的娱乐观。 3、学生自我评价和相互评价，说说本节课自己的收获和认识。 4、布置作业：师先提示自己的娱乐方案，再要求学生课下制定科学合理的娱乐方案。 5、教师提示：央视三套有一台节目，就是“生活多美好，天天把歌唱”，唱歌是一种健康的娱乐方式，让我们大声唱出来吧。播放音乐，师生齐唱《让我们荡起双桨》。（在音乐声中下课。）