12.月儿圆圆,月儿弯弯.doc

教 学 设 计 教学课题 月儿圆圆，月儿弯弯 课型 造型表现 备课教师 教学目标 能够用笔描绘出自己关于月亮的遐想。 养成主动搜集学习素材并敢于大胆联想的习惯。 体验美的遐想带来的快乐。 激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。 教学重点 学生的想象力得到培养，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。 教学难点 开拓视野，充分交流、积极发表自己的看法、努力提高认知水平。 教学准备 多媒体 授课时间 2016年9月31 日 教 学 流 程 组织教学：检查学生学习用具准备情况 激发思维： 1、师：同学们，你们看这是什么图形？ 生：圆形 师：在我们的生活中有哪些东西是圆形的呢？ 生：饼、盘子、西瓜、钟表、太阳、...... 2、师：在夜晚，我们看向天空的时候会看到什么？ 生：月亮 （板书：月亮） 师：那我们看到的月亮总是圆形的么？ 生：不是 3、2016.10.9李晖 师：昨天晚上谁观察月亮了，月亮是什么形状的？有谁知道月亮在什么时候圆，在什么时候弯呢？ 生：初一的时候弯，十五的时候圆。 2014.10.14 郑雅轩 1.伴随音乐，欣赏月夜下的美景和月亮在一个月内的变化。 引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。 2.根据对月亮在一个月内的变化的不同形状的理解，进行剪（撕）纸练习活动。 【目的：加深对月亮的形状多样性的印象，月亮的形状可以是多种多样的，以便在后面的创作活动中学生可以凭自己的想像对月亮形状进行夸张或变形。】 2016.10.18 连豆豆 谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？ 引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。 你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？ 学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。 学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。 学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。 4、儿歌朗诵《小小的船》 师生齐读：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。 师：儿歌里把月亮比作了小小的船是不是。 生：是。 2016.10.14 郑雅轩 一、情景导入：听《月亮》儿歌导入。 师：同学们，我们听月亮的儿歌，儿歌里的月亮像什么？（生答）。看来月亮是在不断的变化模样。今天，你们想不想和老师一起欣赏美丽的月景呢？看一看月亮在一个月内的闪亮变身。 2016.10.16 贾蒙蒙 谈话导入：激发思维——谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？ 引导孩子说一说自己对月亮的感受和想法。 师：你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想给它取个什么名字？ 说说自己对月亮的切身感受。 5、师：月亮是我们的朋友，同学们你们知道哪些关于月亮的故事呢？谁来给大家讲一讲？ 6、师讲嫦娥奔月的故事。 相传，远古时候天上出现了十个太阳,这件事让后羿知道了，一气射下九个多余的太阳。后羿因此深受人民的爱戴。可恶的蓬蒙也混了进来。后来，后羿娶了嫦娥。一天，后羿向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。后羿把不死药交给嫦娥珍藏，不料被蓬蒙知道了。一天，后羿外出，蓬蒙就借此机会逼嫦娥交出不死药，嫦娥无奈，只好将药吞下，她立刻飘出门外，飞上了月宫。后羿知道后，痛苦不已，只好遥祭月宫中的妻子，百姓知道后，也共同为嫦娥祈求平安。 7、师：同学们听了嫦娥奔月的故事，那么现在我们猜想一下，月球上到底有什么呢？月亮为什么会有圆缺的变化呢？同桌相互交流 师总结：月亮是距离我们最近的天体，也是地球唯一的天然卫星，月球表面什么都没有，只有一些被其他陨石砸的大坑，月球上没有动物、植物。也没有供人类呼吸的空气，但是经过科学家查证有可能有供人类饮用的水，因为月亮本身不会发光，只是反射太阳光，由于月亮不断的移动角度不同。所以每个月初一的时候月亮是月牙状的，每个月十五、十六的时候月亮最圆，圆圆的月亮挂在天空非常的漂亮。 8、师：下面请同学跟随老师一起打开课本27页，欣赏课本中的学生作品。 师：现在人类已经能够登上月球，科学家都在设想也许月亮是我们的第二个家，也许未来的月亮会和我们地球一样有学校、有房子、有植物，我们大家设想一下未来的月球家园会是什么样子呢？我们看看书上小朋友是怎样想的？ 师：觉得哪幅画的色彩最漂亮，内容最有趣，说说你的看法