三年级英语第八模块.doc

Module 8 Friends 单元 教材 分析 本模块有两个单元组成，Unit 1. Is it a monster?和Unit 2. Where’s the cat? 在Unit 1. Is it a dragon学习一般疑问句及其肯定和否定回答；在Unit 2.Where’s the cat?中，将要学习的是带有特殊疑问代词where 的特殊疑问句及其回答，还要学习介词in的用法。这一模块的内容在本学期的学习中将是一个难点，也为将来进一步的学习开头。因此反复的操练，让学生理解英语和汉语表达方法上的不同很有必要。 单元 教学 目标 一、知识与技能 1.掌握语法结构： 询问是什么物品吗：Is it a dog? Yes, it is. / No, it isn’t. 询问物品位置：Where’s the cat? It’s in the green bag. 2．掌握本模块词汇：no, not, yes, help, kite, where, in, bag的听、说、读、写。 二、过程与方法：重点句子利用替换方式，从说到写反复练习，渗透单词及短语的记忆。 三、情感态度与价值观：通过本单元的学习，进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们的知识面，带领学生积极用所学英语进行表达和交流。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 1．本单元单词的记忆和使用。 2．句型 Is it a dog? —— Yes, it is. / No, it isn’t. Where’s the cat? It’s in the green bag. 1．一般疑问句及其回答： Is it a dog? —— Yes, it is. / No, it isn’t. 2．特殊疑问句： Where’s the cat? It’s in the green bag. 单元 课时 安排 Unit 1 Is it a monster ? 2课时 Unit 2 Where’s the cat? 2课时 课 题 Module8 单词教学 主备人 李文年 授课班级 三年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 掌握单词 no, not, yes, help, kite, where, in, bag的听、说、读、写。 二、过程与方法 多听录音，让学生模仿语音语调。 三、情感态度与价值观 培养学生丰富的想象力，简单了解中西方文化中不同动物所表示意义的不同。 教学重点 单词: no, not, yes, help, kite, where, in, bag的听、说、读、写。 教学难点 单词: no, not, yes, help, kite, where, in, bag的听、说、读、写。 教学准备 录音机卡片 1. 复习本模块单词。 2.复习数字1到10。 3.复习情景会话。 1．听写单词。 2．报数，依次报数，单、双数报数，拼读单词。 3．同桌做会话练习。 二、新授 1.出示单词卡片，听录音，练习跟读。 2.从课文中找出生词。 3.指名学生反馈。 4.带领学生拼读单词。 5.教师用英语来描述课文内容，找出相应的图片 6.听录音，熟悉课文内容。 7.指导书写。 1.请学生听录音，从课文中找出生词 2.交流反馈阅读情况。 3.练习跟读并记忆。 4.熟悉课文内容 5.自读，小组合作读单词。 6.练习书写。 三、巩固 练习 1.学生齐读单词。 2.同桌间交流单词记忆方。 交流记忆单词。 四、小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想。 五、作业 记忆单词、抄写单词。 板书设计 Module 8 no 不 not 不 yes 是的 help 救命 kite风筝 where哪里,在哪里 in 在……里面 bag 袋子 教学反思 课 题 Unit 1 Is it a monster? 主备人 李文年 授课班级 三年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 1.复习单词的听、说、读、写。 2. 学习一般疑问句及其回答： Is it a dog? —— Yes, it is. / No, it isn’t. 二、过程与方法 培养学生对所学内容主动练习和实践。 三、情感态度与价值观 培养学生积极乐观的态度，敢于交流，敢于表达自己的思想。 教学重点 熟练掌握重点句型Is it a dog? —