歌曲《拉起手》说课稿.doc

歌曲《拉起手》的说课稿 各位评委，大家好。今天，我说课的内容是歌曲《拉起手》，人音版音乐第12册第一单元第一课第一课时的教学内容。下面我将主要从以下几方面进行阐述：教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学评价。 教材分析： 一、作品分析： 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。这个主题正是当今世界各国人民的心愿，它符合今后世界发展的趋势和潮流。 歌曲《拉起手》具有欢快、活泼、热情、富有朝气的印象，加之歌曲采取了二部合唱的形式，特别是两个声部间多使用三度、六度和声关系，更显得和谐、爽朗、充满朝气。 2、难点：学习并能够正确运用歌唱知识（正确的歌唱姿势和正确的呼吸方法）。 教法学法： 根据小学音乐课程标准的要求：要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力，所以在教学中先以音乐感染学生，以激发和培养学生的音乐感知为目的。故而对于歌唱知识的学习主要采取讲授法、参与法与体验法。对于歌曲的学习则主要采取欣赏聆听、感受体验、形成旋律印象的方法。 在导入环节里采用聊天互诉心肠的方式，以轻松愉悦的气氛导入课堂教学。我之所以采取聊天互诉心肠的方法，是因为这是开学后的第一堂课，要与学生多多的沟通，尽量多的了解学生，才能够抓住学生的心理活动范围，以便更好的开展教学。 教学过程： 1、先和学生共同探讨歌唱的方法，学生可根据自己的经验大胆发言，说出自己的见解。然后引出对歌唱知识的正确操作与运用。 2、先用多媒体课件播放乐曲范唱，让学生形成旋律印象，以便在学习时更容易学会。接着让学生趁热打铁，用所学的歌唱知识模唱歌曲旋律。这里要再次聆听乐曲，同时让学生跟着范唱用歌唱的正确方法对歌曲旋律进行模唱。 3、教师示范：就是教师用正确的歌唱方法对歌曲进行范唱，给学生以切身的体会与感受。这里学生可小声跟教师一起试着去感受。 4、教唱歌曲：教师用钢琴给学生以旋律或教师教唱乐曲的乐谱，让学生随旋律加入歌词进行演唱，这样既可以锻炼学生的旋律意识，又可以让学生更好的完成自学，当歌曲学会时，学生会有一种自豪感。是教师教会歌曲所无法替代的。 5、巩固训练： 录音播放乐曲伴奏，让学生随伴奏演唱所学歌曲，以更好的巩固对歌曲的掌握。 板书设计： 课题：第一课 拉起手 学习音乐常识：演唱姿势 歌唱的呼吸 聆听范唱：《拉起手》 模唱歌曲旋律 学习演唱歌曲《拉起手》 合伴奏巩固歌曲旋律。 教学评价: 在课堂教学即将结束时，以课堂小结的形式和学生一起总结本课教学的成功与失败之处。给学生也是给自己的课堂表现以评价 4