2012下合唱兴趣小组活动记录.doc

学 校 ：积玉口中学 辅导教师： 杨志慧 2013 年 3 月 兴趣小组活动记录 时 间 第一周 地 点 音乐教室 学生人数 30人 辅导教师 杨志慧 活动主题 无声呼吸的练习方法 （一） 活 动 过程 及 内 容 1、点名 2、提出要求 3、发声练习－慢吸慢呼法。在练习中，想象眼前有一朵鲜花，鼻腔打开，似闻花状，嘴巴张开成打哈欠状，将气缓缓吸入肺内。呼吸时吹出“咝”的气流声，舌尖靠近上下齿之间阻气，使“咝”从前门齿背面发出，舌的边缘自然平贴在上下虎牙后的上下大牙上。当气吐尽时，立即放松腹肌，放出余气，再做下次慢吸慢呼。 4、讲述唱歌要领，歌唱练习 a、教师讲解、示范。 b、学生跟学、互相纠正 5、小结 学生基本掌握了慢吸慢呼法。 时 间 第二周 地 点 音乐教室 学生人数 30人 辅导教师 杨志慧 活动主题 无声呼吸的练习方法 （二） 活 动 过程 及 内 容 基本功训练. 慢吸快呼法。 在第一次练习的基础上缓缓吸气，气吸好后想象对面有一支腊烛，一口气把它吹灭。呼气时，口唇合成“喔”状，随气流的弹力发出“扑”的音。 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习， a教师讲解、示范。 b学生跟学、互相纠正。 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、整体掌握本首歌曲 兴趣小组活动记录 时 间 第三周 地 点 音乐教室 学生人数 30人 辅导教师 杨志慧 活动主题 无声呼吸的练习方法 （三） 活 动 过程 及 内 容 1、快吸慢呼法。先打开口鼻再做吃惊状，将气吸入。要把气息压在腰肌周围，并且保持瞬间慢呼气跟第一练习一样。 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 3、让学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。通过不同的发声练习来规范学生的声音 学生人数 30人 辅导教师 杨志慧 活动主题 无声呼吸的练习方法 （四） 活 动 过程 及 内 容 1、点名 2、提出要求 3、发声练习快吸快呼法。即快速吸气，急速呼出，快吸如练习（3），快呼如练习（2），但呼气时要稍做停顿，感觉膈肌的弹动。 4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 5、描述音乐表现的不同情感。 6、学生基本掌握了快吸快呼法 兴趣小组活动记录 时 间 第五周 地 点 音乐教室 学生人数 30人 辅导教师 杨志慧 活动主题 有声呼吸的练习方法 （一） 活 动 过程 及 内 容 1、进一步培养兴趣 慢呼慢吸法。 要求保持中强音量，速度均匀，吸一口气唱一个音，不能听见换气声。 2、教师讲解、示范。 3 学生跟学、互相纠正。 4、小结 学生基本掌握了慢呼慢吸法。 时 间 第六周 地 点 音乐教室 学生人数 30人 辅导教师 杨志慧 活动主题 有声呼吸的练习方法 （二） 活 动 过程 及 内 容 1、基本功训练. 慢吸快呼法。要求速度慢但唱出的音不要拖长，休止符用来吸气。 2、教师讲解、示范。 学生跟学、互相纠正 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 4、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 5、小结学生基本掌握了慢吸快呼法。 兴趣小组活动记录 时 间 第七周 地 点 音乐教室 学生人数 30人 辅导教师 杨志慧 活动主题 有声呼吸的练习方法 （三） 活 动 过程 及 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 基本功训练. 3、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 4、进一步培养兴趣，调动学生积极性 5、学生基本掌握了快吸快呼法。 时 间 第八周 地 点 音乐教室 学生人数 30人 辅导教师 杨志慧 活动主题 正确的歌唱姿势 活 动 过程 及 内 容 1、掌握正确的歌唱姿势。 正确的歌唱姿势要达到以下几个要求： (1)身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。 (2)头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。 (3)两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重心要平稳，重量落在双脚上。 (4)面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五宫中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。 (5)嘴巴是歌唱的喇叭，