足球教学设计小学体育六年级.doc

小学体育六年级《足球》教案教学目标 1、通过足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。 2、激发学习足球技术的兴趣 教学重点：推、送 教学难点：用力大小控制教学内容 1、足球：球性熟悉及脚内侧运传球 2、游戏: “抓小偷”过程一、课堂常规 1、整队集合 、队列练习 4、、热身游戏：“足滚绣” 游戏方法：将“足绣球”放置于两脚之间，左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动  游戏目的：体会脚内侧推送动作讲解游戏规则并示范游戏方法  1、 散点一人游戏  2、 两人一组进行比赛游戏，看谁先到终点  3、 教师观察，指导游戏过程  4、 请优生展示  5、评议  三、足球  1、球性熟悉及脚内侧运球  2、教学口诀： 脚尖向上翘大腿往外翻 踢球踢中部 传球方向正 教学要求：完成练习次数，引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系注意身体配合、游戏：“抓小偷” 游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推 1、教师讲解游戏规则、示范  2、学生自由组合做游戏要求：尽可能用脚内侧运传球  3、学生展示  4、教师评议  五、放松活动 、小结小学体育六年级《足球》说课稿与教学反思 一、 指导思想 根据《体育课程标准》，遵循运动技术动作形成规律和适龄学生运动心理活动规律，结合足球基本技术的教学特点，进行了本课设计。 教材分析 本节课的教学内容是足球教学中的传球技术，它是足球运动的重要组成部分1、通过足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。 2、激发学习足球技术的兴趣 教学重点：推、送  教学难点：用力大小控制、 设计思路 本课设计的基本思路是：初步熟悉足球的球性，学习“脚内侧推、送”的运传球法，掌握脚内侧运传球的基本技术，在反复的中体验（足球）运动的乐趣。通过“足滚绣”的玩耍，展开熟悉球性、脚内侧运传球、合作练习等教学环节，达学习目标。进而使学生在技术学习的过程中产生对足球运动的间接兴趣。考虑到年级学生的心理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学生学习积极性。 教学中，力求突出运传球技术重点：“推、送”，帮助学生建立脚内侧运传球的技术概念，知道并能判断正确与错误的技术动作。 通过游戏“抓小偷”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，根据学生的能力状况，设计个人和集体两种游戏方法。 、特点体现 设置学生“抓小偷”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。 不足之处本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显