阅读检测试卷及分析.docx

小学生阅读测试卷及分析报告一、填空。 1、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、 ______、______。2、补充叠词成语。得意生机小心气势玉立如生3、补充成语或歇后语。一夫当关聪明一世，路遥知马力，姜太公钓鱼张飞穿针外甥打灯笼4、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。 _____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得 _____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波5、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（1）________卧薪尝胆。（2）________无颜见江东父老。（3）________三顾茅庐。（4）________身在曹营心在汉。6、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的，力量的，智慧的，生活的。再如：“书读百遍，”，这是强调；“读书破万卷”，这是强调7、填空。“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________ ，“绿水青山”是形容______ ，“崇山峻岭”是形容____________。 8、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）二、选择正确的答案，将序号填在括号里。 1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（） A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/ 云彩 B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/ 云彩 C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/ 云彩 D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/ 云彩2、选择恰当的关联词，正确的一组是（）（）虚心地承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能使知识不断深化，（）逐步掌握规律，取得胜利。 A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而 C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而三、古诗百花园:(填花名) 1、忽如一夜春风来，千树万树开。 2、潭水深千尺，不及汪伦送我情。3、待到重阳日，还来就。 4、接天莲叶无穷碧，映日别样红。 6、借问酒家何处有?牧童遥指村。四、古诗七彩园:（填色彩） 1、春色满园关不住，一枝杏出墙来。 2、山外山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3、等闲识得东风面，万千总是春。 4、春风又江南岸，明月何时照我还? 5、玉妆成一树高，万条垂下丝绦。五、古诗动物园:（填动物） 1、小荷才露尖尖角，早有立上头。 2、江上往来人，但爱美。 3、两个鸣翠柳，一行上青天。 4、两岸声啼不住，轻舟已过万重山。 5、竹外桃花三两枝，春江水暖先知。 6、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。 7、天苍苍，野茫茫，风吹草低见。 8、柴门闻吠，风雪夜归人。 9、牧童骑，歌声振林樾。六、在古诗中填上江河名 1、无边落木萧萧下，不尽滚滚来。 2、远上白云间，一片孤城万仞山。 3、白日依山尽，入海流检测结果分析本次调查共发放46份。我们对问卷结果进行了整理归纳。现将相关调查结果情况分析归纳如下。一、学生阅读行为习惯尚需培养，选读物类单一。小学生课外阅读行为习惯的培养，实际上是从小学四年级开始阅读。开始由句、段到篇的阅读。这时的阅读习贯，仅限于兴趣，并且选读物类单一。随着学龄增加逐步全面阅读。因此，选择适合学生读的课外书籍尤为重要。从调查结果看却不容乐观。学生所选课外读物类别比较单一，“科幻与神话”接近，各占一半。这对促进学生志向形成、阅读写作能力的提高将会受到很大影响。说明学生在选择图书上，还需家长、老师和社会的正确引导。我们将调动学生的阅读兴趣，拓宽学生阅读面。天文、地理、历史、科普、文学等，都应有阅读。这样学生阅读面才能更广。二、学生用于课外阅读的时间还不够。没有用足够时间进行课外阅读，说明小学生的阅读行为习惯还没有形成。三、学生对科学的阅读方法掌握不够说明阅读时很少有同学写读书笔记，依赖性大；第8题，遇到不明白的地方，而不去查找资料等。说明学生还没有养成良好的阅读习惯。五、让学生了解更多文学作品、历史人物等从以上题看出