五六年级古诗默写讲义5.doc

科目： 语文 年级：5、6年级 课 题 词语辨析 教学目标 能够背诵和默写要求的古诗文。 能够根据情境填写古诗。 熟悉常见成语故事中的人物。 重点、难点 1、能够背诵和默写要求的古诗文。2、能够根据情境填写古诗。3、熟悉常见成语故事中的人物。 考点及考试要求 1、能够背诵和默写要求的古诗文。 2、能够根据情境填写古诗。 3、熟悉常见成语故事中的人物。 考试所占比重：12﹪ 教学内容与知识框架 古诗词，语言含蓄，文字洗练，意境清新、内容深邃，是祖国文化的精华。对古诗词的考察方法体现在多个方面。 名句再现。就是我们常说的根据上句写下句，或者根据下句写上句。 例：不要人夸颜色好，（只留清气满乾坤） 情境体验，践用古诗 例：根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（ 少壮不努力，老大徒伤悲。） 归类接龙 例：有关描写月的诗句写出两句 （小时不识月，呼作白玉盘） （露从今夜白，月是故乡明） 内化古诗，找细节 例：写出此句诗的季节、诗人的雅号、作者、题目。 迟日江山雨，春风花草香。——春季——诗圣——杜甫——《绝句》 作业布置 一．名句联句。 1、儿童相见不相识，（ ）。 《回乡偶书》【唐】贺知章 2、白发三千丈，（ ）。 《秋浦歌》【唐】李白 3、（ ），早有蜻蜓立上头。 《小池》【宋】杨万里 4、（ ），二月春风似剪刀。 《咏柳》【唐】贺知章 5、接天莲叶无穷碧，（ ）。《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里 6、（ ），欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰 7、柴门闻犬吠，（ ）。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿 8、（ ），天下谁人不识君？《别董大》【唐】 高适 9、（ ），孤帆一片日边来。 《望天门山》【唐】李白 10、（ ），只是近黄昏。 《乐游原》【唐】李商隐 11、昼出耘田夜绩麻，（ ）。《四时田园杂兴》【南宋】范成大 12、野旷天低树，（ ）。《宿建德江》【唐】孟浩然 13、（ ），明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石 14、日出江花红胜火，（ ）。 《忆江南》【唐】白居易 15、停车坐爱枫林晚，（ ）。 《山行》【唐】杜牧 16、人有悲欢离合，（ ）。 《水调歌头》【宋】苏轼 二．按古诗内容填空。 1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（ ）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（ ）。运用夸张手法描写的诗句是（ ）。形容“箭法高超”的诗句是（ ）。 2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（ ）所写的《元日》： ， 。 ， 。” 3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句：（ ， 。 ， 。） 三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。 A野旷天低树 1苏轼 Z《竹里馆》 B万里长征人未还 2李白 Y《饮湖上初晴后雨》 C明月来相照 3王维 X《宿建德江》 D桃花潭水深千尺 4刘禹锡 W《赠汪伦》 E报得三春晖 5孟郊 V《游子吟》