------真快乐表格教案.doc

授课时间 年 月 日 第 节 教学内容 ------真快乐 课型 新授课 教学目标 知识目标 认识11个生字，会写12个生字。读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。 1、通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。 2、学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。 二、行为与习惯 1、鼓励学生兴致勃勃地学习每门功课，不偏科，培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯； 2、养成良好的写字习惯，字要写得端正。 三、知识与技能 1、知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义； 2、交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。 教学重难点： 教学重点：学会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天进步的喜悦。 教学难点：通过展示活动，体验天天进步的喜悦，学会解决学习中遇到的困难。 教具准备： 1、教师准备：生鸡蛋、熟鸡蛋各一个，生字卡片，口算卡片，蓝猫图片及录音等教学课件。 2、学生准备：自己学习成果的展示品或节目 教学过程： 一、谈话导入 1、今天早上，老师遇到一件麻烦事，不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，你有办法帮我区分一下吗？ （学生踊跃发言，帮助区别，摇一摇，听声音，转一转，看速度；……） ?2、刚才，我们大家一起做了一个有趣的实验，你高兴吗？为什么？（采访学生回答） 3、小结：是啊，在我们的课堂学习中，经常能体会到学习真快乐。（揭题） 二、快乐体验 1、看图体验小朋友学习的快乐。 师：上小学快一个月了，有好多小朋友都学到了许多新本领，有许多快乐。让我们来看看他们上课的图片，看看他们在什么课上学会了什么？（1??语文课学拼音?2?数学课?3??体育课??4美术课??5??音乐课） （学生说说图上小朋友他们学到了什么？他们的心情怎么样？） 是呀，看这些小朋友笑得多开心啊！那是因为他们学会了很多新本领。 2、小组里介绍自己的本领。 师：我们班的小朋友一定也学会了很多，哪些小朋友愿意和大家说说，你在学校的课堂上学会了什么新本领，有哪些进步？你可以先和前后左右的小朋友先说一说。 3、我来露一手。 师：看到小朋友们有的两个，有的三四个，都在认真地准备，真认真啊！老师发现还很精彩呢！ 下面，谁先来说说你学会了什么？ 识字： （1）（出示学过的生字卡片）那让我来考考你。(评价语：真不错！你学得真棒！) （2）学习新字，谁认识这些字？“浙、江、杭、州、西、湖”（浙江杭州，那儿有一个美丽的西湖，有机会大家可以去那儿玩玩。） （3）除了认字，你在语文课上还有哪些新进步？（可齐背诵古诗、课文、儿歌等） 口算： （1）出示口算卡开火车比赛 （开火车两组一起比，表扬） （2）动脑筋解决难题??8＋2＝（??）＋（??）??请答出难题的同学谈体验：你现在的心情怎么样？（很高兴、真快乐！） 折纸： （1）你喜欢折纸吗？你会折什么？ （2）老师也喜欢，今天，我带了一个红灯笼来，你想学吗？ （3）教师示范教大家折红灯笼。 小结：真高兴呀，我们大家一起学习，互相帮助，都学会了折红灯笼。 学生还可以唱歌、跳舞，展示绘画作品，展示自己的五角星最多的作业本等。 4、小结：小朋友的表演真精彩，让老师大吃一惊，你们真了不起！在这一段时间的学习中，我们小朋友的收获可真是不小啊！如果爸爸妈妈看到你们今天的表演，一定会很高兴的，回家把你的收获也展示给你的爸爸妈妈爷爷奶奶看看，好吗？ 5、老师表演儿歌 老师这会儿也忍不住了，想上来表演表演，大家鼓掌鼓励一下老师，好吗？ （教师边做动作，边念儿歌《快乐的课堂》： 进课堂，真高兴。 　　听讲课，很专心。 　　月亮里，去拜访。 　　火星上，去观光。 　　动动脑，想一想。 　　动动手，做一做。 　　爱幻想，爱讨论。 　　长知识，学本领。 　　教室里，欢乐多 师：老师表演的儿歌好听吗？ 想学吗？ 师：我们一起念起来，加上自己的动作动起来，跳起来吧！（及时给表演出色的小朋友智慧小星） …… 三、探究学习 1、提出问题。 师：有一个小朋友们和你们一样觉得学习很快乐，很有趣，可是，最近它遇到了一个小小的困难题，是什么呢？还是让他自己说说吧！ （出示课件，苦恼地自述写不好字的烦恼。） 2、谈论，想办法。 师：谁愿意来帮帮他呢？ 小朋友们真热心，帮他想了这么多的好办法。听，相信他一定会在你们的帮助下把字写好的。 3、暴露困难，同学互助。 小朋友，我们在学习的过程中有什么困难题呢？ 大家想想办法，帮帮他们好吗？ 学生展开讨论。 针对突出问题，具体指导。