中班生成主题：瓶子总动员.doc

中班主题活动计划：瓶子总动员 班级： 中一班 实施日期： 2014.12.15-----2015.1.9 一、主题来源 瓶子在我们的日常生活中，无处不有、随处可见：饮料瓶、酒瓶、香水瓶……它们形态各异、大小不一，蕴藏着许多好玩的秘密，具有丰富的教育资源。为此我们生成了《瓶子总动员》的主题，带领幼儿一同走进瓶子的世界里，去观察比较瓶子的异同；了解瓶子的功能；倾听各种瓶子发出的美妙声音；把那些本不起眼的瓶子打扮得漂漂亮亮；和瓶子做游戏等。我们希望幼儿在和各种瓶子的多通道交互、多方面参与过程中，丰富幼儿的相关经验，开拓幼儿的视野，提高探索的欲望，体验发现、创造的乐趣。 二、主题目标 1．观察周围生活中的瓶子，了解瓶子的特征及用途。 利用瓶子及各种辅助材料进行创作，培养想像力及空间立体感体验创作的快乐，提高审美情趣。 3．积极探索瓶子的多种玩法，发展身体协调能力和坚持性。 4．能在集体面前大胆表达自己的想法，尝试学说简单的形容词。 5、能将数量7以内的物体按高矮顺序排列，学习5以内的相邻数。 6、会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能为乐曲编配简单的节奏并用瓶子乐器演奏，感受自制乐器的快乐。 7、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，愿意向周围的人表达自己的祝愿，体验新年给人们带来的欢乐。 三、主题资源 家长资源： 带孩子去超市、商店欣赏各种不同形状、材质的瓶子。 帮助幼儿搜集家里的各种瓶子，搜集毛线、包装带、纸盒等各种废旧材料。 引导幼儿通过网络、图书搜集有关瓶子的图片、了解玻璃的生产过程等。 给幼儿创设良好的家庭探索瓶子游戏的环境，带领幼儿做瓶子相关的亲子游戏。 园内资源： 开展班级互动、大带小活动。 带领幼儿寻找搜集幼儿园内各种瓶子。 社区资源： 1、迎新亲子活动 2、幼儿艺术作品社区展 四、环境创设 主题墙饰： 瓶子挂饰， 自主游戏： 语言区： 新增加《瓶子精灵》《瓶子总动员》操作书 美工区：新增添各种类型、各种材质的瓶子，制作瓶子娃娃 益智区： 新添《套瓶子》《小瓶盖找家》材料 自然角： 新添透明玻璃瓶观察植物根部 表演区：新添装有小豆子的会发声的瓶子进行打击乐 五、主要活动安排 第一周 预设 生成 语言： 瓶子精灵 科学： 我家的瓶子 音乐： 玻璃瓶（歌曲） 体育： 绕彩瓶（中二班—其他—瓶子总动员参考—好玩的矿泉水瓶） 美术：瓶子设计师 数学：瓶子找家（7以内的序数） 综合活动：各种各样的瓶子（中二班—其他—瓶子总动员参考—各种各样的瓶子） 第二周 综合： 幸福的瓶子 美术： 瓶子魔法师 科学： 会唱歌的瓶子 语言： 音乐：铃儿响叮当（一）（欣赏） 数学：瓶子比高矮 体育： 好玩的瓶子（中二班—其他—瓶子总动员参考—玩瓶） 第三周 社会：新年真快乐 语言：新年 音乐：送给我们一岁（歌曲） 综合：元旦庆祝会 美术：等待礼物的长筒袜（毕加索） 体育：新年礼物 数学：瓶子的邻居（5以内的相邻数） 第四周 美术：彩绘高手 音乐：铃儿响叮当（打击乐） 语言： 草地上的空罐头 体育：看谁投得准 综合：瓶瓶罐罐总动员 数学：瓶子商店（分类计数） 科学：瓶子吹气球 六、主题反思：