音乐第九册教学计划.doc

五年级（1）班音乐上册教学计划 （2014—2015学年第二学期） 一、学生情况分析： 五年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。每位学生的情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二、教学内容： 一年级下册总共12课，分别是《嘀格伢儿的梦》、《西部放可歌》、《鱼水情》、《祖国在我心中》、《绿色的呼唤》、《渔夫与金鱼的故事》、《快乐的队日》、《长白山下的歌谣》、《可爱的家乡》、《音乐家的贺绿汀》、《冬天的巡礼》、《音乐七巧板》。通过演唱歌曲和学习，能掌握教材规定的简单乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 三、教材分析： 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十二课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。 四、教学目标及要求： 知识目标： 1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。 2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。 4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。 情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义，集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 质量目标： 通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 五、教学重点、难点分析： 教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。 教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。 六、教学措施及方法： １、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 ２、认真执行课时计划，严格把握课堂时间。 ３、充分作好课前准备。 ４、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 ５、根据学生身心发展的特点，适当放宽要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 ６、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 ７、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。 ８、方法： A.示范：教师示范、学生模仿。 B.鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣 C.因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 七、教学进度及安排： 周 次 日 期 教 学 内 容 课 时 一 8.31——9.2 注册报到，发放课本 二 9.5——9.9 《耳朵的故事》 2课时 三 9.12——9.16 《谁的歌儿多》 2课时 四 9.19——9.23 《小小鸟 狮王》 2课时 五 9.26——9.30 《小青蛙找家》 2课时 六 10.1——10.7 十一放假 七 10.8――１0.14 《唱唱跳跳去旅游》 2课时 八 10.17——10.21 《办家家》 2课时 九 10.24—