必威体育精装版苏教版四上三单元观察物体教学设计.docx

单 元（章）教 学 设 计（试用）授课时间： 年 月 日至 月 日单元（章）第三单元 观察物体总课时数制定教学目标的依据课标要求与教材分析教材第32～39页： 观察物体1.认识物体的左侧面与右侧面，学习从不同的侧面观察一个物体。2.学习观察两个简单物体的组合，辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。学情分析对四年级八九岁的孩子而言，这一学段的教学要注重丰富学生对形状的感受和认知，要联系实际生活，组织学生开展探索性的数学活动，注重知识发现和探索的过程，使学生从中获得数学学习的积极情感体验，感受数学的力量。同时在学习活动中，要使学生学会自主学习和小组合作，培养学生解决数学问题的能力。只有在这样点点滴滴的累积之中，学生的视野才会不断开阔，对图形的理解也才能更加深入。教学目标知识与技能过程与方法 情感态度价值观1.学生认识物体的左侧面和右侧面，能过从正面，上面以及从不同侧面观察物体5至6个相同正方体摆成的物体，进一步积累辨认物体视图的经验，能辨析从不同位置看到的形状，通过观察两个简单物体组合，学生辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。2.学生主动参与观察，操作，交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念。 3.学生更好地认识自己生活的空间，体验数学和日常生活的关系，能克服操作活动中遇到的困难，有克服困难的成功体验，不断形成积极的学习情感。课 时 教 学 设 计 首 页（试用）授课时间： 年 月 日课题观察物体（从前面、右面和上面观察物体）课型新授第几课时第 课时课时教学目标（三维）认识长方体或正方体的前面、右面和上面，能正确辨认从前面、右面和上面观察到的形状。能根据从前面、右面和上面观察到的图形，指出这个长方体或正方体是由几个同样的小正方体摆成的，能画出从前面、右面和上面看到的图形。能根据看到的图形，用几个小正方体摆出相应的物体。4.在观察、辨认等活动中，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。教学重点与难点教学重点和难点：认识长方体或正方体的前面、右面和上面，能正确辨认从前面、右面和上面观察到的形状。教学方法与手段教学方法：学生自主探究，合作交流，小组合作，观察物体。教学手段：借助多媒体的使用，通过动手操作，观察和分析相结合。电子白板课件使用教材的构想增加小组观察物体的活动，认识长方体或正方体的前面、右面和上面，能正确辨认从前面、右面和上面观察到的形状。课 时 教 学 流 程（试用）教师行为学生行为（活动）补充一、教学例1谈话：同学们在以前已经学习过观察物体，还记得观察物体时需要注意哪些问题吗？我们今天继续学习有关观察物体的内容。（板书课题）出示投票箱，把投票箱如例1的样子放在讲台上，谈话：这是一个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？边演示边讲解：像投票箱这样的物体，习惯上我们把写有“投票箱”三个字的这一面叫做前面；面对前面，与右手方向相同的这一面叫做右面；开有投票口，也就是朝上的这一面叫做上面。指名到讲台前分别指出投票箱的前面、右面和上面。提问：如果从前面观察投票箱，看到的形状图是怎样的？从右面和上面观察呢？启发：要知道同学们说得对不对，可以分别到投票箱的前面、右面和上面进行观察，先请一名同学上来看一看，然后告诉大家观察物体时要注意些什么。指名到讲台前示范观察方法，并提醒学生需要注意的问题。如，观察投票箱的前面，要站在投票箱的正前方，面向投票箱，自己只看到投票箱前面这一个面；观察投票箱的上面，可以站到凳子上，从上往下看。学生活动：每个小组的同学拿出投票箱放在课桌上，让写有“投票箱”三个字的这一面朝向大家，然后从1号同学开始，按一定顺序从前面、右面和上面进行观察，并把看到的形状记在头脑里。依次出示教科书中的三幅投票箱的视图，让学生分别说一说是从哪一面指名回答。学生指出投票箱的前面、右面和上面习惯上我们把写有“投票箱”三个字的这一面叫做前面；面对前面，与右手方向相同的这一面叫做右面；开有投票口，也就是朝上的这一面叫做上面。指名到讲台前分别指出投票箱的前面、右面和上面。先观察，再交流。学生活动：每个小组的同学拿出投票箱放在课桌上，让写有“投票箱”三个字的这一面朝向大家，然后从1号同学开始，按一定顺序从前面、右面和上面进行观察，并把看到的形状记在头脑里。学生活动：每个小组的同学拿出投票箱放在课桌上，让写有“投票箱”三个字的这一面朝向大家，然后从1号同学开始，按一定顺序从前面、右面和上面进行观察，并把看到的形状记在头脑里。自主探究，发现规律。课堂变化及处理主要环节的课 时 教 学 流 程（试用）教师行为学生行为（活动）补充看到的。二、组织练习1、完成“练一练”小组合作依次进行观察，并组织交流。2、练习六第1题学生独立完成，并说说判断时的思考过程