《青春与文明同行》班会活动方案.doc

《青春与文明同行》班会活动方案 [主 题 词]：青春 文明 规范 礼仪 [活动设计] (1)活动准备：请同学们收集好有关“青春、文明”的资料，安排专人表演相声、小品以及宣读挑战书。 (2)教学媒体：录音机、磁带、VCD等。 (3)课堂类型：表演与讨论。 (4)活动构想：让学生感知文明礼貌决不仅仅是说一声“谢谢”、“对不起”，更应该包括尊重他人的劳动成果，热爱集体，关心社会，并能化为实际的行动为社会贡献力量。 [目的认识] (1)目的：通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到在现阶段讲文明规范的意义，从而养成良好的文明习惯，营造良好的学习氛围。 (2)认识：唤起学生对青春的热爱，对文明的渴望，从而珍惜时光，树立正确的人生观和价值观。 [活动方案] (一)情景导入 合：尊敬的各位领导、老师、同学们，大家下午好！ 乙：文明是人类生活方式的总和，无论你看得到或看不到，无论你知道或不知道；只要有人群，它都在其中涌动着、表现着、跳跃着。 甲：文明是人类的历史纽带。即使是你个人的今天，也是文明积累的结果之一。 乙：文明，它源远流长。 甲：文明，它博大精深。 合：初二(1)班主题班会“青春与文明同行”现在开始。 1.欣赏(1)：情景短剧《竞选班长》。 乙：首先请大家欣赏情景短剧《竞选班长》。 (表演略) 甲：谢谢这几位同学的精彩表演。同学们，你们会把这宝贵的一票投给谁呢?请大家进行讨论，发表你的观点。(同学发言) 甲：(总结)两个班长都各有千秋，作为一名学生不仅要学习好，更重要的是要品德好，大家说是吗? 2．校园文明规范知多少? 乙：文明是人类的行为和精神状态的内容，即使是在你点头或弹指的瞬间，肯定就流露出文明或不文明的一丝痕迹。 甲：我们作为初中的一名学生，对于文明礼仪规范又了解多少呢? 乙:下面请同学畅所欲言，看谁说的最多。(每说出一条本小组得一分) (二)真情表白 欣赏(2)：关于文明规范的故事。 乙：文明礼貌是人类共处的金钥匙。“融四岁，能让梨”这一篇讲述孔融让梨美德的故事一直流传至今，下面请大家听几则名人故事。 1．名人故事欣赏(内容略)。 乙：同学们讲了那么多关于名人的故事，他们的道德规范无可挑剔，因为他们一直用着正确的规范来衡量自己。有则改之，无则加勉。从而使自己更为出色。 甲：其实在我们身边也有许许多多这样感人的故事，一些普通人他们做着不平凡的事，同学们能不能讲一些身边的小故事呢? 2．身边的故事畅谈(同学发言略)。 甲：文明是人的创造性的表现，无论伟人、普通人、古人、今人都对文明史有影响。 (三)思想碰撞 欣赏(3)：相声《洋鬼子都没有我们聪明》。 甲：下面请同学们接着欣赏相声《洋鬼子都没有我们聪明》 乙：感谢这两位同学的精彩表演。洋鬼子真的没我们聪明吗?他们真的很傻吗?请同学们讨论，提出观点发表你的看法。(同学发言略) 甲：文明可以衡量一个国家的发展水平，洋人可以做得到的，难道我们就甘心落后吗? 乙：当然不!你们说是吗? 甲：那我们要一起努力啊! 乙：甲，你知道吗?我曾经在报纸上看过一则报道，东南大学一个学习成绩一直很优秀的毕业生，在一家大型国有企业竞聘，却 输给了一个成绩不如自己的同班同学。 甲：为什么呢? 乙：他在上楼梯时，喉咙里突然有了一口痰，你猜他吐到哪里去了? 甲：当然是吐到痰盂里了。 乙：NO!他并不是吐进痰盂里，而是随地一吐，把干干净净的楼梯给弄脏了。正在这时…… 甲：被企业负责人发现了。 乙：你真聪明，你想他能被录取吗? 甲：原来随随便便的吐了一口痰，竟能导致这样的恶果，把一个好好的工作都给丢了。看来我们真的要注重文明意识，养成讲究文明的好习惯。 1．文明、还差那么一点! 总的来说，文明还差那么一点。下面请同学们排查一下自身或班级中出现的不文明现象，进行讨论。 甲：这些现象会导致怎样的恶果呢? 2．怎么办? 甲：通过同学们的发言，我们可以发现不文明现象造成了许多危害，为我们生活带来了不便。 乙：那我们应该怎么办呢?是让它们永远存在视而不管呢?还是揪出它，把它抛到九霄云外呢? 甲：显然，我们应该选择后者！同学们，你们说是吗? (四)情感升华 乙：那么我们就应该向不文明宣战，告别不文明现象。 甲：下面请本班班长上台宣挑战书。(挑战书略)